بررسی نقش مدارا در تعلیم و تربیت ارزش‌های عبادی با رویکرد فقهی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
اعرافی علیرضا ,مهری رمی تقی
|
|
منبع
|
مطالعات فقه تربيتي - 1397 - دوره : 5 - شماره : 10 - صفحه:111 -136
|
|
چکیده
|
در تعلیم و تربیت ارزش‌های عبادی، مربیان با اصول و روش‌های مختلفی می‌توانند ارزش‌ها را انتقال داده و نهادینه نمایند. یکی از مسائل مهم در این عرصه، مدارا و رفتار نرم و ملایم از سوی والدین است. اهمیت این مسئله زمانی دوچندان خواهد شد که والدین به جهت مسئولیت وجوبی خویش در امور عبادی فرزندان، به تربیت آنها همت گمارند. بررسی روش مدارا در تعلیم و تربیت ارزش‌های عبادی و تعیین مرزهای کاربست آن، می‌تواند با نگاه‌های روان‌شناسانه، جامعه‌شناسانه، فلسفی و... و نیز رویکرد اسلامی بررسی شود. پژوهش پیش‌رو به این موضوع از منظر فقه اسلامی پرداخته است. بررسی‌ها نشان می‌دهد که تکلیف تعلیم و تربیت ارزش‌های عبادی، برای والدین واجب بوده و نیز کاربست روش الزام و اجبار در این باره جایز است، ولی با توجه به تفاوت‌های فردی فرزندان و آسیب‌های احتمالی در آموزش و پرورش، رفق و مدارا از رجحان موکدی برخوردار است. البته مدارا در مقاطعی از تربیت ارزش‌ها، ممنوع بوده یا حداقل مطلوبیت ندارد و در مقابل، مواخذه و توبیخ متربیان واجب می‌باشد؛ چنان‌که تنبیه نیز در مواردی جایز می‌باشد.
|
|
کلیدواژه
|
مدارا، فرزندپروری، تعلیم و تربیت ارزش‌ها، فقه تربیتی، تربیت عبادی
|
|
آدرس
|
حوزه علمیه قم, ایران, , ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
tagimehri@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|