>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
فقه تربیتی در ترازو؛ ارزیابی نقدها
نویسنده
موسوی نقی
منبع
مطالعات فقه تربيتي - 1397 - دوره : 5 - شماره : 10 - صفحه:7 -28
چکیده
مطالعه، پایش و ارزیابی ایدههای تازه ضروری است و «فقه تربیتی» با هویتی میانرشتهای و به عنوان شاخهای از علم فقه و قلمروی جدید در «تربیتپژوهی» مراحل رشد و تکامل خود را طی میکند و لازم است مورد نقد و نظر قرار گیرد. نوشتار حاضر تلاش کرده تا مجموعه اشکالات و نقدهای وارد بر فقه تربیتی را گردآوری، صورتبندی و ارزیابی نماید. برای این منظور مجموعه اشکالات (روبنایی) ناظر به فقه تربیتی در سه محور کلان طبقهبندی شد که عبارتاند از: 1. بیفایده بودن «فقه تربیتی»؛ 2. آسیبزا بودن «فقه تربیتی»؛ 3. عدم اولویت «فقه تربیتی». در ادامه، مولف تلاش کرده تا ابتدا تقریرهای گوناگونی در هر محور ارائه نموده و سپس به ارزیابی و پاسخ به آنها بپردازد. در پایان نیز از منظر «آسیبشناسی» و «آیندهشناسی» نکاتی ارائه شده است.
کلیدواژه
تربیت اسلامی، فلسفه فقه تربیتی، تجویزات تربیتی، اجتهاد تربیتی
آدرس
حوزه علمیه قم, ایران
پست الکترونیکی
snmosavi57@gmail.com
Educational jurisprudence on the scales; Evaluation of reviews *
Authors
Abstract
Keywords
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved