بررسی بومی‌سازی مولفه انصاف در روایی ساخت آزمون‌های سرنوشت‌ساز با تاکید بر فقه تربیتی

مسئله انصاف و عدالت آموزشی به‌ویژه در ارزشیابی و آزمون‌سازی اهمیت ویژه‌ای دارد. وقتی که از ارزشیابی برای اتخاذ تصمیمات مهم و سرنوشت‌ساز مانند ورودی دانشگاه یا استخدام شغلی استفاده می‌شود، این اهمیت مضاعف می‌شود. به دلیل همین اهمیت، بحث انصاف جز جدایی‌ناپذیر بسیاری از تحقیقات و یافته‌های نظری بوده است که بر روی روایی آزمون‌های سرنوشت‌ساز انجام گرفته است. بسیاری از محققان در این زمینه (مزیک، 1985 و بک من و پالمر، 1996) مولفه انصاف را جزء زیرساخت‌های روایی سازه آزمون می‌دانند که در صورت عدم توجه به آن، عواقب اجتماعی، اقتصادی و روان‌شناسی فراوانی را برای آزمون‌دهنده در پی دارد. علی‌رغم اهمیت این موضوع، در کشور ما که دارای یک بافت اسلامی و مختصات تربیتی خاص است، به این موضوع از منظر دین و تربیت دینی پرداخته نشده است. ازآنجاکه این پدیده با حقوق انسان‌ها سر و کار دارد، فقه تربیتی یکی از محتمل‌ترین حوزه‌ها برای ورود دینی به این موضوع است؛ ازاین‌رو مقاله حاضر تلاشی است با اتخاذ یک قالب نظری به مولفه‌های اصلی زیر _ سازه انصاف در روایی آزمون دست یابد و سپس با اضافه کردن ملاحظات فقهی تربیتی این مولفه‌ها، رویکردهایی را برای بومی‌سازی این پدیده مهم ارائه دهد. نتایج تحقیق نشان داد که فقه تربیتی از زاویه سه رویکرد معرفت شناختی، قاعده _ محور و مبنا _ محور امکان ورود به این مسئله مهم را دارد.

Investigating the Localization of the Fairness Component in the Validity of Constructing Crucial Tests with Emphasis on Educational Jurisprudence

One of the most important issues in society that governs family relationships and strengthens the foundations of the family is the issue of raising children. Raising a child requires observing very delicate, sensitive and delicate points. Because not paying attention to the requirements of dealing with children, will cause the emergence of adverse consequences in the process of their upbringing.             In this regard, one of the issues that the plan is important is the jurisprudential view of child rearing, an approach in which the study of the do’s and don’ts of jurisprudence related to the mechanisms of interaction between educators and educators is considered. Therefore, in this article, based on the citation and analytical method, with emphasis on the method of jurisprudential inference, some of the most important jurisprudential issues of child rearing have been discovered and extracted.             Some jurisprudential rulings and results related to the upbringing of a child include choosing a righteous spouse, healthy nutrition, halal food, observing mustahabs such as ghusl of a child, saying the call to prayer and iqamah, refining the palate of a child with Imam Hussein’s torment, making aqeeqah, choosing a good name, Separation of children’s bed from each other, maintaining the purity and prayer of the child, sexual education, honoring the child, observing justice between children, fulfilling the covenant with the child, love and affection are the main content of the article.