تحلیل روان‌سنجی مقیاس سنجش باورها و رفتارهای مقابله‌ای در دانشجویان دختر

پژوهش حاضر باهدف آزمون کفایت روان‌سنجی مقیاس سنجش باورها و رفتارهای مقابله‌ای دانشجویان دختر به‌روش غیرآزمایشی از نوع همبستگی انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دختر شاغل به تحصیل در تهران بود که تعداد 398 نفر از ایشان با استفاده از روش نمونه‌گیری دردسترس برای ورود به پژوهش انتخاب شدند. اطلاعات بااستفاده از مقیاس سنجش باورها و رفتارهای مقابله‌ای و نسخه کوتاه مقیاس مقابله مذهبی جمع‌آوری شد. به‌منظور تعیین روایی عاملی مقیاس سنجش باورها و رفتارهای مقابله‌ای از روش‌های آماری تحلیل عامل اکتشافی و تحلیل عاملی تاییدی و برای بررسی همسانی درونی از ضرایب آلفای کرونباخ استفاده شد. همچنین روایی سازه با استفاده از ضریب همبستگی بین مقیاس سنجش باورها و رفتارهای مقابله‌ای و مقیاس مقابله مذهبی بررسی شد. نتایج تحلیل مولفه‌های اصلی با استفاده از چرخش واریماکس نشان داد که مقیاس سنجش باورها و رفتارهای مقابله‌ای از چهار عامل ساختار، احساس تعلق اجتماعی، رابطه شخصی با قدرت بالاتر و جهان‌بینی تشکیل شده است و شاخص‌های برازش تحلیل عاملی تاییدی (برپایه نرم‌افزار lisrel) وجود این عوامل چهار‌گانه را تایید کرد. نتایج مربوط به همبستگی بین ابعاد باورها و رفتارهای مقابله‌ای با ابعاد مقابله مذهبی مثبت و منفی به‌طور تجربی از روایی سازه سنجش باورها و رفتارهای مقابله‌ای حمایت کرد و مقادیر ضرایب همسانی درونی مقیاس مطلوب گزارش شد. در مجموع، یافته‌های پژوهش نشان داد که این مقیاس برای سنجش نقش مذهب در مواجهه با رویدادهای استرس‌زای زندگی در دانشجویان دختر ابزاری معتبر است.

A Psychometric Analysis of a Scale for Measuring Girl Students’ Beliefs and Coping Behaviors

This correlational research aimed to do a proficiency test of a psychometric analysis of a scale for measuring girl students’ beliefs and coping behaviors with a non-experimental method. The population was all girl students in Tehran and 398 girls were selected by the convenience sampling as the sample. The data were gathered by the scale for measuring beliefs and coping behaviors and a short-form religious coping scale. The statistical methods of exploratory and confirmatory factor analysis were applied to determine the factor validity of the scale for measuring beliefs and coping behaviors, and Cronbach’s alpha was used to calculate the internal consistency. Moreover, construct validity was measured using the correlation coefficient between the scale for measuring beliefs and coping behaviors and the religious coping scale. The results of analyzing the main components using Varimax rotation method showed that the scale for measuring beliefs and coping behaviors consists of four factors of structure, the sense of social belonging, the personal relationship with higher power, and world-view, and the indicators of confirmatory factor analysis (based on the LISREL software) confirmed these four factors. The results of the correlation between the dimensions of beliefs and coping behaviors and the dimensions of positive and negative religious coping experimentally confirmed the construct validity of measuring beliefs and coping behaviors, and the internal consistency coefficients of the scale were desirable. In sum, according to the findings of the research, this scale is a valid tool to measure the role of religion in the face of stressful events of life among girl students.