شناسایی دوگان‌های خط‌مشی‌گذاری عمومی در حوزه محیط زیست ایران

رشته خط‌مشی گذاری عمومی به عنوان یک دانش مسئلهمحور، با هدف حل مسائل عمومی شکل گرفت. حال این سوال وجود دارد که چگونه می‌توان مسائل و چالش‌های خط‌مشی‌گذاری عمومی که خود به دنبال حل مسائل عمومی است را واکاوی نمود؟ بدین منظور نیازمند طراحی چارچوبی برای تبیین چالش‌های خط‌مشی‌گذاری عمومی هستیم. از آنجا که سطح تبیین‌گری چنین چارچوبی از طریق تطبیق با یکی از موضوعات متداول در کشور افزایش خواهد یافت، لذا پژوهش حاضر پس از معرّفی چارچوب به تطبیق آن با مسائل و خط‌مشی‌های زیست‌محیطی می‌پردازد. بدین منظور از رهگذر به کارگیری روش کیفی تحلیل مضمون و انجام مصاحبه با خبرگان و بررسی اسناد بالادستی محیط زیست، مضامین اصلی و فرعی در قالب «دوگان»‌ها استخراج شد که از مهمترین آنها می‌توان به دوگان دانش کنش، دوگان نشانه ریشه، دوگان حفاظت توسعه، دوگان تعامل تحفّظ و دوگان ساختار کارکرد در خط‌مشی‌گذاری زیست‌محیطی اشاره کرد.

Identifying Public Policy Dichotomies in the Field of Environment

The discipline of public policy as a problemoriented knowledge was formed with the final goal of solving public problems. Now the question is how to identify and analyze the problems and challenges of public policy which itself seek to solve public problems in society? In this way we need to design a framework to explain the challenges of public policy. Given that the capacity of framework explanatory will be increased by adapting it to one of the most common problems in the society, this research after defining its framework, will apply it to Iran’s environmental issues and policies. For this purpose, by applying qualitative method (thematic analysis) and conducting interviews with experts and examining upstream environmental documents, the main and subthemes of policymaking challenges were extracted in the form of some dichotomies such as dichotomy of knowledgeaction, tendencyaction, symptomroot, conservationdevelopment, interactionprotect and structurefunction in environmental policy making.