طراحی مدل نوآوری سازمانی مبتنی بر چابکی یادگیری در ادارات ورزش و جوانان

هدف این تحقیق طراحی مدل نوآوری سازمانی مبتنی بر چابکی یادگیری در ادارات ورزش و جوانان بود. در این تحقیق که به روش کیفی انجام شد، از نظریه داده‌بنیاد با رویکرد ساختگرای چارمز برای جمع‌آوری و تحلیل داده‌ها استفاده شد.داده‌ها از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با مدیران و خبرگان حوزه رفتار سازمانی در ادارات ورزش و جوانان سراسر کشور گردآوری شد. نمونه‌گیری به‌صورت در دسترس انجام شد و در مجموع 13 مصاحبه به‌منظور دستیابی به اشباع نظری صورت گرفت. تحلیل داده‌ها شامل کدگذاری مقدماتی و کدگذاری متمرکز، یادداشت‌برداری و بررسی مفاهیم به صورت همزمان با جمع‌آوری داده‌ها بود. برای اعتبارسنجی نتایج، از روش‌های تایید مصاحبه‌شوندگان، تطبیق اعضا و بررسی همکار بهره گرفته شد، و از فرآیندهای ساختار‌یافته برای تضمین پایایی استفاده شد.بر اساس یافته‌های تحقیق شاخص‌های موثر بر نوآوری سازمانی مبتنی بر چابکی یادگیری در ادارات ورزش و جوانان شامل فرهنگ نوآورانه، رهبری حمایت‌گرایانه، تحلیل نیازهای سازمانی، فرایندهای ایده‌پردازی، افزایش کارایی و اثربخشی، توانمندسازی کارکنان و توسعه پایدار است.در این راستا، توصیه می‌شود مدیران ادارات ورزش و جوانان با تقویت چابکی یادگیری سازمانی و ایجاد فضایی برای اشتراک دانش، نوآوری‌های سازمانی را بهبود بخشند. همچنین، لازم است برنامه‌های آموزشی منظم و مشارکت‌های بین‌سازمانی برای تبادل تجربه و ایده‌ها، طراحی و اجرا شود.

designing an organizational innovation model based on learning agility in the departments of sports and youth

this study aimed to design a model of organizational innovation based on learning agility in the departments of sports and youth. using a qualitative approach, the research employed grounded theory with charmaz's constructivist method for data collection and analysis.data were gathered through semi-structured interviews with managers and experts in organizational behavior from sports and youth departments across the country. the sampling was conducted on an available basis, and a total of 13 interviews were carried out to reach theoretical saturation. data analysis involved initial and focused coding, note-taking, and simultaneous concept exploration alongside data collection. to validate the findings, methods such as participant confirmation, member checking, and peer review were used. structured processes were implemented to ensure reliability.the results identified key factors influencing organizational innovation based on learning agility in the departments of sports and youth. these factors included innovative culture, supportive leadership, organizational needs analysis, ideation processes, increased efficiency and effectiveness, employee empowerment, and sustainable development. it is recommended that managers in the departments of sports and youth enhance organizational learning agility and foster an environment for knowledge sharing to improve organizational innovation. furthermore, regular training programs and inter-organizational collaborations for the exchange of experiences and ideas should be designed and implemented