دیدگاه صاحب‌نظران در باب چالش‌های ارزیابی مربیان ملی با رویکرد تصمیم‌محور

هدف: هدف از انجام این تحقیق، تحلیل دیدگاه صاحب‌نظران در چالش‌های ارزیابی مربیان ملی با رویکرد تصمیم‌محور بود.روش تحقیق: تحقیق حاضر به‌ روش توصیفی ـ پیمایشی انجام شد. ابزار تحقیق شامل پرسش‌نامه‌ای در 35 سوال پاسخ‌بسته بود که در مطالعه حمیدی و معماری (1392) از آن استفاده شده بود. پرسش نامه دراختیار 450 استاد دانشگاه، مربیان نخبه، مدیران، ورزشکاران ملی، و کارشناسان ورزش قرار گرفت و 407 پرسش نامه کامل تحلیل‌ شد.یافته‌ها: ارزیابی مربیان به‌ترتیب بر اساس مهارت‌های رهبری و توان فنی بوده و مهارت‌های ویژه، توان عملیاتی در اولویت برابر و مهارت‌های ارتباطی مربیان در اولویت آخر قرار گرفته‌اند. در شرایط مطلوبِ ارزیابی مربیان در همه معیارها میان نظرات گروه‌های پنج گانه تفاوت معنی‌داری وجود داشت (05/0p < ). لذا، از آنجایی که بین وضعیت مطلوب و موجود معیارهای ارزیابی عملکرد مربیان رابطه همبستگی (045/0=r) معنی‌داری مشاهده نشد (001/0 p=)، لازم است طبق نظر پاسخگویان، ارزیابی مربیان به‌ترتیب براساس مهارت‌های رهبری و مهارت‌های فنی ایشان صورت ‌گیرد. در این ارزیابی مهارت‌های ویژه و عملیاتی مربیان با اولویت مساوی مورد توجه است و آخرین معیار، مهارت‌های ارتباطی مربیان است.نتیجه‌گیری: در حال حاضر ارزیابی مربیان بیشتر برمبنای مهارت‌های رهبری آنان صورت می‌گیرد، لیکن براساس برآیند دیدگاه‌ها مناسب است ارزیابی مربیان به‌ترتیب برمبنای مهارت‌های ویژه و مهارت‌های رهبری و در پی آن مبتنی بر مهارت‌های فنی و عملیاتی ایشان صورت گیرد.