|
|
|
|
طراحی الگوی پستمدرن مسیر شغلی در سازمانهای ورزشی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
قوی پنجه ناهید ,حسینی عسگر آبادی مریم ,پیری حلیمه
|
|
منبع
|
مديريت منابع انساني در ورزش - 1404 - دوره : 12 - شماره : 2 - صفحه:295 -313
|
|
چکیده
|
هدف: این پژوهش با هدف طراحی الگوی پستمدرن مسیر شغلی در سازمانهای ورزشی انجام شد.روششناسی: روش اجرا از نوع کیفی و با رویکرد تحلیل مضمون بود. مشارکتکنندگان شامل اساتید مدیریت ورزشی، مدیران و کارشناسان سازمانهای ورزشی بودند. معیار ورود به تحقیق شامل تجربه کافی در حوزه مدیریت ورزشی، آشنایی با مباحث آموزش منابع انسانی، سابقه پژوهشی یا اجرایی مرتبط با سازمانهای ورزشی و توانایی درک و تحلیل مسائل مربوط به توسعه مسیر شغلی در سازمانهای ورزشی بود. همچنین، مشارکتکنندگان میبایست بهطور فعال در فرآیندهای آموزشی یا مدیریت منابع انسانی مشغول به کار باشند تا بتوانند بهطور موثر در تحلیل موضوع پژوهش مشارکت کنند. این معیارها تضمین میکنند که افراد انتخابشده تسلط کافی بر مساله پژوهش داشته و بتوانند دیدگاههای تخصصی و کاربردی در مصاحبهها ارائه دهند. بر اساس شاخص اشباع نظری و با روش نمونهگیری هدفمند، مجموعاً 14 مصاحبه صورت گرفت. ابزار اصلی پژوهش، مصاحبه اکتشافی نیمهساختاریافته بود.یافتهها: در تحلیل یافتههای تحقیق در مورد طراحی الگوی پستمدرن مسیر شغلی در سازمانهای ورزشی، مشخص شد که عوامل متعددی بر تدوین این الگو تاثیرگذار هستند. این عوامل شامل شبکهسازی و کارآموزی، مهارتهای تخصصی، استقلال در طراحی شغل، ادغام فناوری، انعطافپذیری شغلی، پیشرفت حرفهای مداوم، استفاده از تجربیات شخصی، تطبیق ویژگیهای فردی با ویژگیهای شغلی و رشد پایدار مسیر شغلی میباشند.بحث و نتیجهگیری: سازمانهای ورزشی باید با ایجاد فرهنگ منعطف و حمایت از نوآوری، بر توانمندسازی کارکنان از طریق یادگیری مداوم و تقویت ارتباطات حرفهای تمرکز کنند تا رشد استراتژیک و پایداری سازمان تضمین شود.
|
|
کلیدواژه
|
مسیر شغلی، ورزش، شبکهسازی، انعطافپذیری شغلی، پیشرفت حرفهای
|
|
آدرس
|
دانشگاه مازندران, ایران, دانشگاه گلستان, دانشکده علوم انسانی و اجتماعی, گروه علوم ورزشی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
halime.piri@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
designing a postmodern career path in sports organizations
|
|
|
|
|
Authors
|
ghavipanjeh nahid ,hoseini asgarabadi maryam ,piri halimeh
|
|
Abstract
|
objective: this study was conducted to design a postmodern career path model in sports organizations. methodology: the research employed a qualitative methodology with a thematic analysis approach. participants included professors of sports management, managers, and experts from sports organizations. the criteria for inclusion in the study comprised sufficient experience in sports management, familiarity with human resource training topics, relevant research or practical experience in sports organizations, and the ability to understand and analyze issues related to the development of career paths in sports organizations. additionally, participants were required to be actively engaged in educational processes or human resource management to contribute to the analysis of the research topic effectively. these criteria ensure that the selected individuals possess adequate mastery over the research issue and can provide specialized and practical insights during interviews. based on the theoretical saturation criterion and utilizing purposive sampling, a total of 14 interviews were conducted. the primary research tool was semi-structured exploratory interviews. results: the analysis of the research findings regarding the design of a postmodern career path model in sports organizations revealed that multiple factors influence the development of this model. these factors include networking and internships, specialized skills, autonomy in job design, technology integration, job flexibility, continuous professional development, utilization of personal experiences, alignment of individual characteristics with job features, and sustainable growth of career paths. conclusion: sports organizations should focus on empowering employees through continuous learning and enhancing professional connections by fostering a flexible culture and supporting innovation to ensure strategic growth and sustainability.
|
|
Keywords
|
career path ,sports ,networking ,job flexibility ,professional development
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|