|
|
تاثیر معنویت بر اشتیاق شغلی معلمان تربیت بدنی با نقش میانجی فضیلت شغلی
|
|
|
|
|
نویسنده
|
آریانپور سروش ,خلیلی محمدرضا ,باقری هادی
|
منبع
|
مديريت منابع انساني در ورزش - 1402 - دوره : 11 - شماره : 1 - صفحه:191 -207
|
چکیده
|
هدف: هدف این پژوهش مطالعه تاثیر معنویت بر اشتیاق شغلی با نقش میانجی فضیلت شغلی معلمان تربیت بدنی بود.روششناسی: تحقیق حاضر از نظر هدف از نوع تحقیقات کاربردی و از نظر گردآوری دادهها از نوع تحقیقات توصیفی همبستگی بود که به روش میدانی انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی معلمان تربیت بدنی شهر تهران بودند (1600=n) که از بین آنها 310 نفر بهصورت تصادفی ساده بهعنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای گردآوری دادههای پژوهش از پرسشنامههای معنویت در کار میلیمن و همکاران (2003)، فضیلت سازمانی کامرون و همکاران (2004) وشتیاق شغلی شاوفلی و باکر (2003) استفاده شد. دادههای پژوهش نیز در قسمت توصیفی با استفاده از آمار توصیفی و در قسمت استنباطی توسط مدلسازی معادلات ساختاری مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفتند.یافتهها: نتایج پژوهش حاضر نشان داد که معنویت بر اشتیاق شغلی و فضیلت شغلی تاثیر مثبت و معناداری دارد؛ همچنین فضیلت شغلی نیز بر اشتیاق شغلی تاثیر مثبت مستقیم و معناداری دارد، علاوه بر این فضیلت شغلی دارای نقش میانجی جزئی در رابطه بین معنویت و اشتیاق شغلی معلمان تربیت بدنی بود.نتیجهگیری: بر اساس یافتههای پژوهش، معنویت و فضیلت شغلی بهعنوان عوامل موثر بر اشتیاق شغلی معلمان تربیت بدنی از اهمیت ویژهای برخوردارند و این دو عامل بهطور مستقیم بر اشتیاق شغلی معلمان تاثیر گذارند. ازاینرو، برای بهبود اشتیاق شغلی کارکنان، بهویژه معلمان تربیت بدنی، سازمانهای آموزشی نیازمند توجه ویژه به معنویت و فضیلت شغلی در محیط کار هستند؛ بنابراین باید با اتخاذ برنامههایی به افزایش شاخصهای معنویت و ارتقاء فضیلت شغلی بپردازند.
|
کلیدواژه
|
فداکاری، همسویی با ارزشها، خوشبینی، انسجام، معلمان تربیت بدنی
|
آدرس
|
دانشگاه صنعتی شاهرود, دانشکده تربیتبدنی و علوم ورزشی, گروه تربیتبدنی و علوم ورزشی, ایران, دانشگاه صنعتی شاهرود, دانشکده تربیتبدنی و علوم ورزشی, گروه تربیتبدنی و علوم ورزشی, ایران, دانشگاه صنعتی شاهرود, دانشکده تربیتبدنی و علوم ورزشی, گروه تربیتبدنی و علوم ورزشی, ایران
|
پست الکترونیکی
|
bagherihadi25@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
effect of spirituality on job enthusiasm of physical education teachers with mediating role of job virtue
|
|
|
Authors
|
arianpour soroush ,khalili mohammad reza ,bagheri hadi
|
Abstract
|
objective: the purpose of this research was to study the effect of spirituality on job enthusiasm with the mediating role of occupational virtue of physical education teachers.methodology: the current examination was an applied research study for which we collected descriptive correlational data through field investigation.the statistical population of this research included all sports teachers in tehran (n=1600) and 310 of them were selected as a statistical sample through simple random sampling. to collect research data, the spirituality questionnaires of milliman et al. (2003), the organizational virtue of cameron et al. (2004) and the job enthusiasm of shaufeli and bakker (2003) were used. the research data were analyzed in the descriptive part using descriptive statistics and in the inferential part by structural equation modeling.results: the results of the present study showed that spirituality has a positive and significant effect on job enthusiasm and job virtue. also, job virtue has a direct and meaningful positive effect on job enthusiasm. in addition, occupational virtue had a partial mediating role in the relationship between spirituality and job enthusiasm of physical education teachers.conclusion: based on the research findings, spirituality and occupational virtue are particularly important as factors affecting the job enthusiasm of sports teachers, and these two factors directly affect the job enthusiasm of teachers. therefore, to improve the job enthusiasm of employees, especially sports teachers, educational organizations need to pay special attention to spirituality and occupational virtue in the workplace. therefore, they should adopt programs to increase spirituality indicators and promote occupational virtue.
|
Keywords
|
dedication ,alignment with values ,optimism ,cohesion ,physical education teacher
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|