شناسایی عوامل موثر بر توانمندسازی مربیان و داوران جودو با محوریت یکسان سازی آموزش

هدف: هدف از تحقیق حاضر شناسایی عوامل موثر بر توانمند سازی مربیان و داوران جودو با محوریت یکسان سازی آموزش بود. روش شناسی: رویکرد این تحقیق کیفی و ازلحاظ استراتژی در زمره تحقیقات پدیدارشناسانه بود. هدف پژوهش کاربردی و با ماهیتی توسعه ای- اکتشافی بود. مشارکت کنندگان تحقیق خبرگان و متخصصان حوزه مدیریت ورزشی و خبرگان حوزه جودو بودند که بهصورت هدفمند 20 نفر به عنوان نمونه آماری در نظر گرفته شدند. روش گردآوری اطلاعات به شکل مصاحبه های عمیق و نیمه ساختاریافته بود. پایایی مصاحبه ها با استفاده از پایایی باز آزمون مورد تائید قرار گرفت. یافته ها: نتایج تحقیق نشان داد، مجموعاً 120 گزاره اولیه از مجموع 20 مصاحبه استخراج گردید که در نهایت 85 گزاره اولیه با فراوانی 503 به عنوان شاخص ها و کدهای اثرگذار بر توانمندسازی مربیان و داوران جودوی ایران با محوریت یکسان سازی آموزش احصاء گردید. در این میان 3 مقولۀ اصلی )منابع انسانی متخصص و کارآمد، اقدامات سازمانی استاندارد، کارکردهای وظایف آموزشی( و 7 مقوله فرعی و 17 مفهوم به عنوان مفاهیم و مقولات در قالب کدهای انتزاعی تر دسته بندی شد. نتیجه گیری: کمیته آموزش فدراسیون جودو جمهوری اسلامی ایران نیز به نوبه خود با ارتقای وضعیت حاضر، می بایست اقدامات سازمانی استاندارد از جمله تشویق و ارتقاء، ارزیابی صلاحیت و ارتقاء مربیان، اختصاص بودجه برای آموزش و تسهیم اطلاعات و فرهنگ سازی، در جهت توانمندسازی مربیان و مدرسان این رشته ورزشی ایفا نماید.

identifying factors affecting empowerment of judo coaches and referees, focusing on standardization uniformity of education

objective: the aim of the current research work is to identify the effective factors on the empowerment of judo coaches and referees, focusing on the standardization uniformity of education.methodology: this research work is based on approach is qualitative, and in terms of strategy is a phenomenological research work. the research work is applied one with a developmental exploratory nature. the statistical population in the qualitative phase of the research was experts and specialists in the field of sports management and experts in the field of judo, 20 people were considered as a statistical sample of the qualitative part by purposeful sampling method. the data collection method was in the form of in depth and semi structured interviews. the reliability of the interviews in the qualitative part of the research was confirmed using test retest reliability.results: the results of the research work showed that in the section of factors affecting empowerment with a focus on the standardization of training in iran’s judo coaches and referees, a total of 120 primary propositions were extracted from a total of 20 interviews, and finally 85 primary propositions with a frequency of 503 were used as indicators and effective codes on the empowerment of iran’s judo coaches and referees focusing on the standardization training. among these, 3 main categories (integrated human resources, standard organizational activities, educational functions and duties) and 7 sub categories of 17 concepts were categorized as concepts and categories effective on the empowerment of iran’s judo coaches and referees in the form of more abstract codes.conclusion: the education committee of the judo federation of the islamic republic of iran, in turn, should play a key and important role in the empowerment programs of trainers and instructors of this sport by improving the status of standard organizational activities and educational functions and duties.