طراحی و تبیین مدل داوطلبی در ورزش دانش آموزی ایران

هدف: هدف از پژوهش حاضر، طراحی و تبیین مدل داوطلبی در ورزش دانشآموزی ایران بود. روش شناسی: روش تحقیق توصیفی- پیمایشی و مبتنی بر مدل معادلات ساختاری بود. جامعه آماری آن را کلیه مدیران، کارشناسان ارشد، کارشناس مسئولان و اعضای شورای راهبردی تربیت بدنی آموزش و پرورش و اساتید و نخبگان مدیریت ورزشی تشکیل دادند. تعداد نمونه های تحقیق، 389 نفر به روش تصادفی تعیین گردید. برای اطمینان از پایایی پرسشنامه، از آزمون آلفای کرونباخ استفاده شد( 88 / 0 = α ). داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی و استنباطی، آزمون تحلیل عاملی اکتشافی و تحلیل عاملی تاییدی، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: بر اساس یافته های پژوهش، 8 عامل در حوزه مدیریت داوطلبان در ورزش دانش آموزی شنا سایی شدند که شامل، برنامهریزی، سازماندهی، جذب، آشنایی و آموزش، انتخاب و گزینش، حفظ و نگهداری، قدرشناسی و ارزیابی عملکرد بودند. نتیجه گیری: با توجه به ماهیت اجرای برنامههای ورز شی در آموزش و پرورش از نظر نیاز به نیروی ان سانی و صرف هزینه و بودجه اندک این سازمان، استفاده از نیروهای داوطلب و مدیریت بهینه آنان، می تواند گامی موثر در ارتقای برنامه های ورز شی آموزش و پرورش ایفا نماید.