|
|
|
|
بررسی و مقایسه ی میزان یادگیری سازمانی مدارس دولتی وغیر انتفاعی شهر قم درسال 82- 81
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
زارعی متین حسن ,جندقی غلامرضا ,معینی بشری
|
|
منبع
|
مديريت فرهنگ سازماني - 1382 - دوره : 1 - شماره : 3 - صفحه:47 -67
|
|
چکیده
|
با توجه به ییچیدگی و پویایی روز افزون عوامل محیطی و تغییرات بسیار سریع، سازمان های سنتی دیگر قادر به هماهنگی این تغیبرات نیستند و در حال نابود شدن می باشند از این رو، بحتث سازمانهای یادگیرنده به عنوان ابزاری برای بقا و هماهنگی با این تغییرات مورد توجه بسیاری از سازمانها قرار گرفته است. آنچه می خوانید خلاصه ای از مبانی نظری و یافته های تحقیق است، پبرامون بررسی میزان یادگیری سازمانی مدارس. تحقیق حاضر با هدف بررسی میزان یادگیری سازمانی مدارس متوسطه دولتی و غیرانتفاعی انجام گرفته است. جهت تحقق هدف فوق یک فرضیه به شرح ذیل تدوین گردیده ((بین میزان یادگیری سازمانی مدارس متوسطه دولتی و غیر انتفاعی تفاوت وجود دارد.جهت گرد آوری اطلاعات و یافتن ویزگی های سازمان ( دبیرستان ) یاد گیرنده از روش کتابخانه ای و برای بررسی میزان یادگیری سازمان از پزسشنامه ی محقق ساخته پس از تعییین روایی و پایانی استفاده شده است . یعنی میزان یادگیری سازمانی مدارس غیر انتفاعی کلیه ویژگی ها ی بدست آمده بیش تر از مدارس دولتی است .
|
|
کلیدواژه
|
سازمان یادگیرنده ,یادگیری سازمانی ,مدارس دولتی ,مدارس غیر انتفاعی ,The learning organization ,organizational learning ,public schools ,non - profit schools
|
|
آدرس
|
دانشگاه تهران, دانشیار مجتمع آموزش عالی قم, ایران, دانشگاه جامع امام حسین (ع), عضو هیات علمی دانشگاه امام حسین (ع), ایران, کارشناس ارشد مدیریت اموزشی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|