|
|
مقایسه سطح حافظه کاری، انعطافپذیری و حل مسئله دانشجویان در انتخاب راهبردهای مقابله با استرس هیجانمدار
|
|
|
|
|
نویسنده
|
زندکریمی غزال ,یزدی منور
|
منبع
|
راهبردهاي شناختي در يادگيري - 1395 - دوره : 4 - شماره : 7 - صفحه:57 -70
|
|
|
چکیده
|
هدف: این مطالعه با هدف بررسی تفاوت در حافظهکاری، انعطافپذیری و حل مسئله در چهار زیرگروه راهبردهای مقابله با استرس هیجانمدار (رویاروگری، اجتنابی، وابستگی و خویشتنداری) انجام شد. روش: آزمایش بر روی 100 نفر از دانشجویان مقطع کارشناسی رشتههای علوم انسانی از دانشگاههای تهران که به چهار گروه 25 نفره تقسیم شدند، صورت گرفت. نمونهگیری به روش تصادفی ساده انجام شد و شرکتکنندگان از لحاظ میزان استرس و اضطراب در سطح متوسط قرار داشتند. ابزارهای پژوهش عبارت از پرسشنامه افسردگی، اضطراب و استرس dass-21، پرسشنامه مقابله با استرس wocq و آزمونهای نرمافزاری استروپ، n-back و برجهای لندن جهت بررسی انعطافپذیری، حافظه کاری و توانایی حل مسئله بودند. یافتهها: نتایج نشان دادند که سطح حافظهکاری و انعطافپذیری در یادگیری مطالب جدید در زیرگروه مقابله رویاروگر به میزان قابلتوجهی پایین بود. همچنین زیرگروه وابستگی، عملکرد نسبتاً مشابهی در آسیبهای شناختی نسبت به زیرگروه رویاروگر داشت. ضعف حل مساله در هر چهار گروه مشابه بود. نتیجه گیری: یافتههای این پژوهش نشان دادند که افرادی که از راهبردهای مقابله با استرس هیجانمدار استفاده میکنند، در کارکردهای شناختی حافظه کاری، انعطافپذیری و حل مسئله ضعیف هستند. در این بین، زیرگروه رویاروگر و وابستگی بیشتر از سایرین از آسیبهای شناختی رنج میبرند.
|
کلیدواژه
|
انعطافپذیری، حافظه کاری، حل مسئله، راهبردهای مقابله با استرس هیجان مدار
|
آدرس
|
بنیاد فرهنگی رفاه, دانشکده رفاه, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه الزهرا (س), گروه روانشناسی, ایران
|
پست الکترونیکی
|
smyazdi@alzahra.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Compare of University Students' Working Memory, Flexibility and Problem Solving Levels in Selecting the EmotionFocused Coping with Stress Strategies
|
|
|
Authors
|
Zandkarimi Ghazal ,Yazdi Seyedeh Monavar
|
Abstract
|
This study were aimed to investigate the differences between working memory, flexibility and problem solving in four subgroup of emotionfocused coping with stress strategies (encounter, avoidance, dependence & continence). The sample size was 100 participants majoring in Humanitarian Science in BA selected from different universities in Tehran that were divided into four groups of 25. The sampling design was simple semi randomized style and participants were in the intermediate level of stress and anxiety. The research tools were depression, anxiety and stress inventory DASS21, coping with stress inventory WOCQ and strop, NBack and tower of London software tests to measure the flexibility, working memory and problemsolving. Results showed that the level of working memory and flexibility in learning the new matters were significantly low in encounter subgroup. Moreover the result postulated that the dependent subgroup was similar with encounter subgroup in cognitive impairments. The problem solving weakness is similar in the four subgroups. Findings of this study represent the people who apply the emotionfocused coping strategies are weak in working memory, flexibility and problem solving. Moreover, the encounter and dependence subgroups suffer from cognitive impairments more than the others.
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|