>
Fa   |   Ar   |   En
   تاثیر برنامه آموزشی تقویت توجه و ادراک حسی- حرکتی بر عملکرد ریاضی دانش‌آموزان پسر با ناتوانی یادگیری ریاضی  
   
نویسنده حسین‌خانزاده عباسعلی ,شجاعی ستاره ,امیری پری‌ناز ,صادقی سعید ,آزادی‌منش پگاه ,آزادی‌منش صبا
منبع راهبردهاي شناختي در يادگيري - 1395 - دوره : 4 - شماره : 7 - صفحه:139 -156
چکیده    هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر برنامه آموزشی تقویت توجه و ادراک حسی حرکتی بر عملکرد ریاضی دانش‌آموزان پسر با ناتوانی یادگیری ریاضی انجام شد. روش: روش پژوهش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل همه‌ی دانش‌آموزان پسر با ناتوانی یادگیری ریاضی پایه سوم و چهارم ابتدایی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 1393-1392 بودند که از بین آن‌ها نمونه‌ای به حجم 30 نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به‌طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جاگماری شدند، به‌طوری که هر گروه 15 نفر بود. از هر دو گروه پیش‌آزمون به عمل آمد و گروه آزمایش برنامه آموزش تقویت دقت و توجه و ادراک حسی حرکتی را در 10 جلسه دریافت کردند، در حالی که به گروه کنترل این آموزش ارائه نشد و در پایان برای هر دو گروه پس‌آزمون اجرا شد. برای گردآوری داده‌ها از آزمون استانداردشده کی مت و مقیاس تجدید‌نظر شده هوشی وکسلر کودکان استفاده شد. یافته‌ها: تحلیل داده‌ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس یک‌متغیره و تحلیل کوواریانس چندمتغیره نشان داد که میانگین نمرات استاندارد ریاضی و خرده‌مقیاس‌های آن در گروه آزمایش بهبود یافته است (01/0>p )؛ نتیجه‌گیری: بنابراین، می توان از برنامه آموزش تقویت توجه و ادراک حسی حرکتی به‌منظور بهبود عملکرد دانش‌آموزان با ناتوانی یادگیری ریاضی استفاده نمود و پیـشنهاد می شـود که معلمـان مدارس در فـرایند آمـوزش و تـدریس خود، به ظرفیت عامل توجه و ادراک حسی حرکتی دانش‌آموزان دارای مشکلات یادگیری توجه داشته باشند.
کلیدواژه تقویت توجه، ادراک حسی- حرکتی، عملکرد ریاضی، دانش‌آموزان، ناتوانی یادگیری ریاضی
آدرس دانشگاه گیلان, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه شیراز, بخش آموزش کودکان استثنایی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, ایران, دانشگاه گیلان, ایران, دانشگاه رازی, ایران
پست الکترونیکی azadimaneshsaba@yahoo.com
 
   The Effect of Attention Strengthen and Perception of Sensorymotor Training Program on Mathematical Performance of Male Students with Mathematical Learning Disability  
   
Authors hoseinkhanzadeh abbasali ,amiri parinaz ,azadimanesh peghah ,azadimanesh saba ,sadeghi saeed ,shojaee setareh
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved