>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
ارائۀ مدل علّی قصد استفاده از آموزش برخط در بین اعضای هیئت علمی (مطالعه موردی: دانشگاه پیام نور)
نویسنده
سرمدی محمدرضا
منبع
پژوهش در يادگيري آموزشگاهي و مجازي - 1396 - دوره : 4 - شماره : 4 - صفحه:49 -60
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی عوامل موثر بر قصد به کارگیری آموزش برخط به وسیلۀ اعضای علمی دانشگاه پیام نور است. بدین منظور تعداد 630 نفر از اعضای علمی دانشگاه پیام نور به شیوۀ تصادفی طبقهای انتخاب شدند. از هشت ابزار اندازهگیری که عبارتاند از: فلسفه تدریس، زمان مورد نیاز، تجارب رایانه، حمایت محیطی، خودکارآمدی رایانه، مزیت نسبی، نوآوری کلاسی و قصد استفاده از آموزش برخط مورد استفاده قرار گرفته است. نتایج به دست آمده بیانگر این است که مدل اولیۀ تحقیق که با استفاده از پیشینۀ تحقیقاتی موجود تدوین گردیده بود، با دادههای به دست آمده برازش مناسب و قابل قبولی دارد (99/0gfi، 97/0=agfi، 99/0 =cfi، 95/0=nfi و 021/0=rmsea). سایر نتایج حاکی از آن است که در بررسی اثرهای مستقیم متغیرها بر تمایل استفاده از فناوری و آموزش برخط، فلسفه تدریس در مقایسه با سایر متغیرهای مورد مطالعه همانند زمان و نیز تجارب رایانه از قدرت پیشبینیکنندۀ قویتری برخوردار است. فلسفۀ تدریس عضو علمی با نقش واسطهای تمامی متغیرهای واسطهای مذکور، به صورت معناداری تمایل استفاده از آموزش برخط را به وسیلۀ اعضای هیئت علمی پیشبینی کند. خودکارآمدی رایانهای اعضای علمی در بین تمامی متغیرهای واسطهای که به طور مستقیم بر قصد استفاده از آموزش برخط تاثیر دارند و در مقایسه با دیگر متغیرها، پیشبینیکننده قویتر تمایل استفاده از آموزش برخط به وسیلۀ اعضای هیئت علمی است. بعد از آن به ترتیب مزیت نسبی استفاده از آموزش برخط و نوآوری کلاسی در استفاده از آموزش برخط بیشترین تاثیر مستقیم را روی تمایل استفاده آموزش برخط به وسیلۀ اعضای هیئت علمی دارد.
کلیدواژه
قصد به کارگیری تدریس برخط، فلسفه تدریس، اعضای علمی دانشگاه پیام نور، مدل تحلیل مسیر
آدرس
دانشگاه پیام نور, ایران
پست الکترونیکی
ms84sarmadi@yahoo.com
The Causal Model of Intention to Use the Online Teaching Among Faculty Members (Case Study: Payame Noor University)
Authors
sarmadi Mohammadreza
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved