|
|
|
|
بررسی تاثیر نوع سوال و سطح پردازش سوالات در آزمون‌های بازشناسی و یادآوری بر عملکرد حافظه دانشجویان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
زارع حسین ,سرمدی محمدرضا ,فرج اللهی مهران ,آچاک عثمان
|
|
منبع
|
پژوهش در يادگيري آموزشگاهي و مجازي - 1394 - دوره : 2 - شماره : 8 - صفحه:89 -98
|
|
چکیده
|
ویژگی‌های آزمون، در کنار ویژگی‌های شخصیتی پاسخ‌گویان می‌تواند باعث بهبود بازیابی مطالب باشد. هدف تحقیق حاضر بررسی تاثیر سطح پردازش سوالات در آزمون‌های بازشناسی و یادآوری بر عملکرد حافظه دانشجویان است. روش تحقیق آزمایشی با دو عامل (نوع سوال و سطح پردازش سوال) است. تعداد 128 نفر به صورت تصادفی طبقه‌ای انتخاب شده و به صورت تصادفی ساده به چهار گروه آزمایشی منتسب شدند. گروه‌ها از نظر تست حافظه بالینی وکسلر تفاوتی با هم نداشتند. ابزار تحقیق شامل محتوای آموزشی درباره فیزیک کوانتومی بود. هر یک از گروه‌ها به تناسب یکی از سوالات (بازشناسی سطحی، بازشناسی عمقی، یادآوری سطحی، یادآوری عمقی ) را دریافت کردند. روایی و پایایی متن و آزمون‌ها تایید شد. نتایج نشان داد که تاثیر عامل پردازش سوال بر عملکرد حافظه معنادار است (05/0p< 344/3f=). عملکرد حافظه در سوالات با پردازش عمیق بهتر از عملکرد در سوالات با پردازش سطحی بود. پیشنهاد می‌شود طراحان آزمون از سوالات با پردازش عمقی‌تر مخصوصاً در آزمون‌های بازشناسی استفاده نمایند.
|
|
کلیدواژه
|
عملکرد حافظه ,سطح پردازش ,اثر نوع سوال ,بازشناسی ,یادآوری
|
|
آدرس
|
دانشگاه پیام نور, ایران, دانشگاه پیام نور, ایران, دانشگاه پیام نور, ایران, دانشگاه پیام نور, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
achak@phd.pnu.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Studying Effect of Question Type and Questions Processing Level in Recall and Recognition Tests on Students Memory Performance
|
|
|
|
|
Authors
|
zare Hossein ,Sarmadi MohammadReza ,Farajollahi Mehran ,Achak Osman
|
|
Abstract
|
In addition to the personal factors of memory, Test properties can affect the student's information retrieval. The research aim was to study question type effect and questions processing level on everyday students memory performance. The method of research was factorial experimental with two factors (question type and question processing level). By using random category sling, 128 students in boukan payame noor university were selected and were divided to four groups, by randomly sling. The groups have no different in Wechsler Memory Scale. The research instrument was educational text about quantum physics. Each of four group gets one kind of four tests (1 recognition/ surface processing 2 recognition/deep processing 3 recall/surface processing 4 recall/deep processing). Text and tests validity and reliability were confirmed. Results revealed that the effect of processing level on memory performance was significant (f=3.344 p
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|