دلالت‌های آموزشی ایده‌ ساختارشکنی دریدا در آموزش مجازی

  فلسفه پساساختارگرایی به عنوان فلسفه حاکم بر جوامع غربی با ارائه مبانی فلسفی و معرفت‌شناسی نوین در گسترش روزافزون استفاده از فنآوری اطلاعات و ارتباطات و شبکه‌ای در آموزش مجازی می‌تواند تاثیر‌گذار باشد. مقاله حاضر ضمن معرفی مختصر معرفت‌شناسی مکتب پساساختارگرایی به عنوان زمینه رشد ایده ساختارشکنی درصدد است با سه برداشت ضمنی از این ایده فلسفی، کاربرد آن را در آموزش مجازی تشریح نماید. برداشت اول، اینکه ساختارشکنی بر پرسشگری تاکید دارد که متضمن نوعی از تعامل است، البته تعاملی که فرد نه با دیگران بلکه با خویشتن دارد، برداشت دوم بر نوعی از خوانش متن تاکید می‌کند که پیامد آن امکان وجود قرائت‌ها یا تفسیرهای چند‌گانه از متن/محتوا توسط یادگیرنده می‌باشد. این امر با وجود عنصری به‌نام فرا‌متن در فضای مجازی تشدید می‌شود به طوری که تفسیر‌های چند بعدی جایگزین تفسیر‌های تک‌بعدی می‌شود. برداشت سوم براساس، تاکید دریدا بر نوشتار است، بر اساس آن یادگیرنده در آموزش مجازی می‌تواند با استفاده از ارتباط نوشتاری (متن) نقطه نظرات خود را به صورت نوشتار منعکس نماید. در نتیجه بار دیگر نوشتن از منزلت خاصی در تعلیم و تربیت برخوردار می‌گردد.

Educational Implications of Derrida's deconstruction idea in Virtual learning

  Poststructuralist philosophy as the governing philosophy of Western  societies provide the philosophical foundations of modern episteme ology the increasing use of information and communication network which can be influential in E Learning. This paper is a brief introduction to the post structuralism episteme ology seeks to deconstruct the idea with three philosophical implications used to describe E learning. First impression, the inquiry focuses on the deconstruction involves some kind of interaction, interactive course that person is not with others but with self. Second impression on a possible consequence of reading the text emphasizes that multiple readings or interpretations of the text/ content by learner. This element is called when the text is magnified virtual space that can be interpreted as multidimensional replacement with one dimensional interpretation .The third concept, Derrida's emphasis is on the Writing, based on e learning. The learners can be use in written communication(text) document to reflect their views. So once again, It is proved that writing is of special status in education.