اثربخشی درمان تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه‌ای بر کیفیت زندگی و اضطراب کودکان مبتلا به اختلال بیش‌فعالی و نقص

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی درمان تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه‌ای بر کیفیت زندگی و اضطراب کودکان مبتلا به اختلال بیش‌فعالی و نقص انجام شد. پژوهش حاضر از نوع کاربردی و یک طرح نیمه‌آزمایشی از نوع پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. جامعۀ آماری پژوهش را دانش‌آموزان (دختر و پسر) دارای اختلال بیش‌فعالی و نقص توجه در مدارس استثنایی شهر رشت در سال تحصیلی 1403 1402 تشکیل دادند. تعداد افراد نمونه پژوهش حاضر بر اساس جدول کوهن 60 نفر که سهم هر گروه 15 نفر که به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند و سپس در دو گروه آزمایش و کنترل به صورت تصادفی ساده جایگزین شدند. ابزار پژوهش پرسش‌نامه کیفیت زندگی ویر و همکاران، (1988)، پرسش‌نامه اضطراب بک (1990) و پرسش‌نامه استاندارد اختلال نقص توجه – بیش‌فعالی، سوانسون، نولان و پلهام (1981) بود. روش تجزیه و تحلیل داده‌ها، کواریانس چند متغیره و تحلیل کوواریانس تک متغیره و آزمون تعقیبی توکی بود. نتایج پژوهش نشان داد که درمان تحریک فراجمجمه‌ای با استفاده از جریان مستقیم الکتریکی بر بهبود اضطراب و کیفیت زندگی در گروه آزمایش تاثیر مثبت داشته است (0.01

the effectiveness of direct transcranial electrical stimulation treatment on quality of life and anxiety in children with attention deficit hyperactivity disorder

the present study conducted with the aim of evaluating the effectiveness of transcranial direct electrical stimulation treatment on the quality of life and anxiety of children with attention deficit hyperactivity disorder. this study was applied with a quasi experimental design of pre test, post test, and follow up with a control group. the statistical population of the study consisted of students (boys and girls) with attention deficit hyperactivity disorder in special schools in rasht in the academic year 1402 1403. the sample size of the present study was 60 people based on cohen’s table, with 15 people in each group selected through purposive sampling and then randomly assigned to two experimental and control groups. the research instruments were the weir et al. quality of life questionnaire (1988), the beck anxiety inventory (1990), and the swanson, nolan, and pelham standard questionnaire for attention deficit hyperactivity disorder (1981). the data analysis methods were multivariate covariance and univariate analysis of covariance, and tukey’s post hoc test. the results of the study showed that transcranial direct current stimulation treatment had a positive effect on improving anxiety and quality of life in the experimental group (p<0.01), and these results also obtained in the follow up phase, which was 2 months after the intervention. it can conclude that transcranial direct electrical stimulation treatment (transcranial electrical stimulation) is effective in the quality of life and anxiety of children with adhd.