|
|
|
|
طراحی مدل ارتقاء برند آموزشی دانشگاه پیام نور
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
ملک زاده سمنبر ,نوه ابراهیم عبدالرحیم ,عبداللهی بیژن ,ضماهنی مجید
|
|
منبع
|
پژوهش در يادگيري آموزشگاهي و مجازي - 1398 - دوره : 6 - شماره : 4 - صفحه:61 -74
|
|
چکیده
|
تحقیق حاضر با هدف طراحی مدل ارتقا برند آموزشی در دانشگاه پیام نور انجام شد. بهره گیری از روش آمیخته (کیفی و کمی) به عنوان روش تحقیق استفاده شد. جامعه و نمونه آماری را اعضای صاحبنظر عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور به تعداد 32 نفر تشکیل دادند. گردآوری داده‌های تحقیق از طریق پرسش‌نامه و در دو مرحله با توجه به ماهیت روش دلفی انجام گرفت. از آزمونهای کندال، بارتلت و کایزر مایر الکین (kmo) برای بدست آوردن ضریب توافق و امکان سنجی استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی استفاده گردید. از بین 79 عامل بدست آمده، بعد از اعمال نظر خبرگان و آزمونهای فوق و ماتریس چرخشی تنها 50 عامل باقی ماند. با استفاده از نمودار سنگریزه و تحلیل عاملی اکتشافی نشانگرها در شش بعد تقیسم شده و با استفاده از نظر گروه کانونی تحت عنوان فضای فیزیکی، رشته تحصیلی، شیوه‌های آموزش، برنامه‌ریزی درسی، اعضای هیات علمی و محتوای آموزشی نام گذاری شدند و مدل ارتقای برند آموزشی در دانشگاه پیام نور طراحی گردید. در پایان پیشنهادهای کاربردی در راستای عملیاتی نمودن مدل حاصله ارائه شد.
|
|
کلیدواژه
|
طراحی، برند آموزشی، مدل، دانشگاه پیام نور
|
|
آدرس
|
دانشگاه خوارزمی, ایران, دانشگاه خوارزمی, ایران, دانشگاه خوارزمی, گروه مدیریت آموزشی, ایران, دانشگاه پیام نور, گروه مدیریت دولتی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Designing the Model of Promotion of Educational Brand of Payame Noor University
|
|
|
|
|
Authors
|
Malekzadeh Samanbar ,navehebrahim abdolrahim ,Abdollahi Bijan ,Zamahani Majid
|
|
Abstract
|
The present research was conducted with the general purpose of designing an educational brand promotion model at Payame Noor University. The Delphi method and exploratory analysis were selected as the research method. The population and the statistical sample were 32 faculty members of Payame Noor University. The research instrument consisted of earn comments of faculty member’s questionnaire, which was developed in three different stages according to the nature of the Delphi method. Bartlett, Friedman, and KMO tests were used to investigate the identified factors in the literature of the research. After applying the above tests and rotating matrix among 79 factors, only 50 factors were classified into six categories including physical space, field of study, teaching methods, curriculum planning, faculty members, educational content, and as Educational brand promotion model was presented at Payam Noor University. Finally, applied suggestions were presented in order to operationalize the resulting model.
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|