آینده پژوهی شایستگی های استراتژیک مدیران آموزش و توسعه منابع انسانی (مورد مطالعه سازمان تامین اجتماعی)

هدف این پژوهش آینده پژوهی شایستگی های استراتژیک مدیران آموزش و توسعه منابع انسانی سازمان تامین اجتماعی بود. پژوهش حاضر از نوع آمیخته (کیفی- کمی) و طرح آن از نوع اکتشافی متوالی بود. مشارکت کنندگان این پژوهش را صاحب نظران تشکیل می دادند. روش نمونه گیری انتخاب مشارکت کنندگان گلوله برفی بود و بر مبنای اشباع نظری 15 نفر انتخاب شد. برای گرآوری داده ها از ابزارهای مصاحبه و پرسشنامه استفاده شد و برای ممیزی آن از معیارهای لینکلن و گابا (1985) که شامل اعتبار، انتقال، قابلیت اعتماد و تاییدپذیری استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها در بخش تحلیل مصاحبه از روش کدگذاری، برای غربال گری شاخص ها از روش دلفی فازی و در بخش آینده پژوهی از روش تحلیل ساختاری با کمک نرم افزار میک مک استفاده شد. با تحلیل مصاحبه ها 67 شایستگی اولیه و در ادامه 36 شایستگی ثانویه شناسایی شد که با انجام غربال گری از طریق دلفی فازی 14 مورد از آن ها تایید شد. همچنین مشخص گردید از بین شایستگی های 14گانه کلیدی ترین و راهبردی ترین شایستگی، شایستگی های آگاهی موقعیتی، همتاپروری، رهبری دیجیتال، یگانگی تلاش و توحید مساعی است. در نتیجه لازم است وضعیت آن ها در طراحی برنامه ها و اقدام های توسعه منابع انسانی تامین اجتماعی با محوریت مدیران آموزش و توسعه منابع انسانی سازمان در آینده به طور ویژه لحاظ گردد و همواره اقدامات استراتژیک برای تعالی و شکوفایی آن ها مدنظر قرار گیرد.

a futures study on the strategic competencies of human resources training and development managers (a case study of the social security organization)

the present research is a futures study on the strategic competencies of human resources training and development managers at the social security organization (sso) of iran. the research has a mixed type methodology (qualitative-quantitative) and a sequential exploratory design. the participants included experts from the sso. snowball sampling was used to select the participants until reaching theoretical saturation, and a total of 15 individuals were recruited to the study. interviews and questionnaires were used to collect data, and lincoln and guba's (1985) criteria were used to ensure their trustworthiness, including credibility, transferability, confirmability and dependability. coding strategy was used to analyze the data obtained from the interviews, and the fuzzy delphi technique was adopted to screen for the indicators. also, a structural analysis was performed in micmac software to analyze the future of the study subject. the analysis of the interviews led to the identification of 67 primary and 36 secondary competencies, and 14 of them were confirmed by screening through fuzzy delphi. among the 14 competencies, the most strategic key competencies were determined as situational awareness, peer education, digital leadership, unity of effort, and unification of efforts. as a result, it is necessary to examine these competencies in the design of human resource development programs and measures for the sso, focusing on future human resource training and development managers within the organization, and to always consider these strategic steps for their excellence and prosperity.