ارائه الگوی بین‌المللی‌سازی آموزش نیروی انسانی در وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی کشور

هدف پژوهش حاضر ارائه یک الگو برای بین‌المللی‌سازی آموزش نیروی انسانی در وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی کشور، است. پژوهش از نوع کیفی بوده و برای تحلیل داده‌ها از روش گرانددتئوری استفاده شده است. به این منظور با 15 نفر از افرادی که در زمینه بین‌المللی‌سازی آموزش نیروی انسانی صاحب‌نظر هستند، با استفاده از شیوه نمونه‌گیری گلوله‌برفی، مصاحبه‌های عمیقی صورت گرفت. سپس داده‌های حاصل از مصاحبه‌ها از طریق کدگذاری باز، محوری و گزینشی تجزیه و تحلیل شدند. در پایان الگوی پاردایمی بین‌المللی‌سازی آموزش نیروی انسانی متشکل از شرایط علی، شرایط زمینه‌ای، شرایط مداخله‌گر، پدیده محوری، راهبردها و پیامدها ترسیم شد. پدیده اصلی الگوی طراحی‌شده، بین‌المللی‌سازی آموزش نیروی انسانی در وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی کشور، است. یافته‌های پژوهش نشان داد، عوامل علی شامل، زیرساخت‌ها، استانداردهای لازم، امکانات موجود و ضرورت‌های بین‌المللی‌سازی، هستند. عوامل مداخله‌گر شامل، شرایط سیاسی حاکم بر کشور، مراکز آموزشی و دانشگاهی، عوامل محیطی، یکپارچگی مدیریتی و عوامل اجرایی، است. عوامل زمینه‌ای شامل، فضای رقابتی و نگرش به پدیده جهانی شدن و راهبردها به صورت فرهنگ‌سازی، ایجاد ساختار مناسب علمی و پژوهشی، تبلیغات کارآمد، برنامه‌های اجتماعی و قوانین و مقررات، می‌باشد. پیامدهای یک سیستم بین‌المللی‌سازی آموزش نیروی انسانی نیز شامل، دستاوردهای فرهنگی، دستاوردهای اقتصادی، دستاوردهای ارتباطی و دستاوردهای آموزشی است.

presenting an international model of manpower training in the ministry of health and medical education

the aim of this study is to provide a model for the internationalization of human resources training in the ministry of health and medical education. the research is qualitative and grounded theory method has been used to analyze the data. for this purpose, in-depth interviews were conducted with 15 people who are experts in the field of internationalization of manpower training, using the method of snowball sampling. the data obtained from the interviews were then analyzed through open, axial and selective coding. at the end, a paradigm model of internationalization of human resources training consisting of causal conditions, contextual conditions, intervening conditions, pivotal phenomena, strategies and consequences was drawn. the main phenomenon of the designed model is the internationalization of human resources training in the ministry of health and medical education. findings showed that causal factors include infrastructure, necessary standards, available facilities and internationalization needs. interfering factors include the political situation in the country, educational and academic centers, environmental factors, managerial integrity and executive factors. underlying factors include the competitive environment and attitudes towards the phenomenon of globalization and strategies in the form of culture, creating an appropriate scientific and research structure, effective propaganda, social programs and laws and regulations. the implications of an international system of manpower training also include cultural, economic, communicative, and educational achievements.