حساسیت سامانه های مغزی _ رفتاری ( Bas-Bis) در پیش بینی استعداد اعتیاد دانش آموزان

پژوهش حاضر شناسایی ارتباط سامانه های مهارگری و فعال سازی رفتاری با استعداد اعتیاد دانش آموزان مقطع متوسطه می باشد. این پژوهش از نوع توصیفی همبستگی است . جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان پایه های دوم وسوم دبیرستانهای پسرانه شهر لردگان تشکیل می دهند . نمونه پژوهش شامل 100 دانش آموز از دبیرستاهای شهر لردگان بود که بصورت تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس فعال سازی - بازداری رفتاری و سنجش استعداد اعتیاد (aps test) استفاده شد. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون تجزیه وتحلیل گردیدند. نتایج نشان داد که بین سیستم های بازداری رفتاری با استعداد اعتیاد دانش آموزان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد، و بین سیستم های فعال سازی رفتاری با استعداد اعتیاد دانش آموزان رابطه منفی وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون چند متغیری نشان داد که سیستم های بازداری رفتاری پیش بینی کننده استعداد اعتیاد می باشد .این نتایج بیان می کند که افزایش سیستم فعال سازی مغز (bas) و کاهش سیستم بازداری سامانه عصبی (bis) در مغز، استعداد به اعتیاد دانش آموزان را کاهش می دهد.

Sensitivity Behavioral activation and inhibition system to predict the addiction potential tendency grader students

This study identified a link active behavioral inhibition systems talented middle schools students are addicted. This study is descriptive Correlation. The population of the research base in the second and third male middle schools students in Lordegan up. The sample consisted of 100 students who were randomly selected from middle schools city was Lordegan. In order to collect data behavioral activation ndash;Inhibition questionnaire and addictive potential survey (APS test) were used. Data were analyzed using Pearson correlation and regression. The results showed that the behavioral inhibition system with addictive potential students have the same relationship exists between behavioral activation system with addictive potential students there is a negative relationship. Multivariate regression analysis showed that the behavioral inhibition system predictive of potential addiction these results suggest that increased activation of the system and reduce behavioral inhibition system, reduce the addictive potential students.