|
|
|
|
معرفی یک ابزار؛ نسخه‌ی سوم آزمونهای پیشرفت تحصیلی وودکاک- جانسون (Wj Iii)
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
خدابنده لو یوسف ,غلامعلی نژاد فاطمه ,رستم کلایی نظام الدین ,رستمی رضا
|
|
منبع
|
رويش روان شناسي - 1394 - دوره : 4 - شماره : 3 - صفحه:3 -18
|
|
|
|
|
چکیده
|
نسخه ی سوم آزمونهای وودکاک- جانسون (wj iii) ابزاری روا و پایا برای ارزیابی توانایی های شناختی و پیشرفت تحصیلی در کودکان و بزرگسالان می باشد. این آزمون ها بر اساس نظریه کتل- هورن- کارول (chc)، رایجترین مدل نظری هوش، طراحی و ساخته شدهاند. آزمونهای wj iii شامل دو مجموعهی متمایز میباشد که به طور همزمان هنجار شدهاند: آزمونهای تواناییهای شناختی وودکاک- جانسون (wj iii cog) و آزمونهای پیشرفت تحصیلی وودکاک- جانسون (wj iii ach). آزمونهای wj iii ach به ارزیابی مهارتهای تحصیلی از قبیل ریاضیات، زبان شفاهی، زبان نوشتاری، خواندن و دانش تحصیلی میپردازد. استفاده ی گسترده از آزمونهای wj iii توسط روانشناسان به دلیل فرآیندهای استانداردسازی و هنجاریابی دقیق آن، جامعیت محتوی و ارایه راهکارهای درمانی مرتبط میباشد. این گزارش به معرفی آزمونهای wj iii ach به عنوان مبنایی برای شناسایی حوزه های تحصیلی، آگاهی از فرآیندهای شناختی درگیر در مهارتهای تحصیلی، یادگیری کاربردهای آن و راهنمایی برای گسترش آزمونهای پیشرفت تحصیلی میباشد. نتایج این گزارش میتواند کاربرد آموزشی و پژوهشی داشته باشد.
|
|
کلیدواژه
|
نسخه‌ی سوم آزمون پیشرفت تحصیلی وودکاک- جانسون، مهارت تحصیلی، مهارت شناختی، ارزیابی
|
|
آدرس
|
دانشگاه زیگموند فروید, اتریش, دانشگاه تهران, دانشکده روان شناسی, ایران. گروه آتیه درخشان ذهن, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Introduce a tool The (WJ III)
|
|
|
|
|
Authors
|
Gholam Ali Nejad Fatemeh ,Rostamkolaei Nezameddin ,Khodabandeloo Yoosef ,Rostami reza
|
|
Abstract
|
The WoodcockJohnson III Tests (WJ III) is a valid and reliable assessment tool of both cognitive abilities and achievement among children and adults. It is based on the most current theoretical model of intelligence, CattellHornCarroll (CHC) theory. The WJ III consists of two distinct, conormed batteries: the WJ III Tests of Cognitive Abilities (WJ III COG) and the WJ III Tests of Achievement (WJ III ACH). The WJ III ACH tests assess academic skills such as, mathematics, oral language, written language, reading and academic knowledge. The widespread use of WJ III by psychologists is due to exact standardization and normalization processes, comprehensive content and offering related therapeutic solution. This report introduce WJ III ACH tests as the basis for identifying academic areas, awareness of the cognitive processes involved in academic skills, learning its applications and a guide for developing achievement tests. The results of this report can have educational and research applications
|
|
Keywords
|
Woodcock-Johnson III achievement tests ,academic skills ,cognitive skills ,assessment
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|