مقایسه اثربخشی درمان متمرکز بر شفقت و آموزش مهارت‌های زندگی اسلامی بر راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در نوجوانان دارای اعتیاد به اینترنت

پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه اثربخشی درمان متمرکز بر شفقت و آموزش مهارت‌های زندگی اسلامی بر راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در نوجوانان دارای اعتیاد به اینترنت انجام شد. روش پژوهش حاضر، نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون_ پس‌آزمون و گروه کنترل با دوره پیگیری دو ماهه بود. نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون_ پس‌آزمون و گروه کنترل با دوره پیگیری دو ماهه بود. جامعه این پژ‏وهش شامل دانش‌آموزان دارای اعتیاد به اینترنت شهر رشت در سال 1403 بود که از بین آن‌ها، 48 دانش‌آموز به ‌روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب و به‌روش تصادفی به دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل (16 نفره) تخصیص یافتند. ابزار این پژوهش شامل پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان (گارنفسکی و همکاران، 2001، cerq) بود. برای تحلیل داده‌ها از آزمون تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر و آزمون تعقیبی بنفرونی استفاده شد. نتایج نشان داد که نمرات پیش‌آزمون راهبردهای سازگار و ناسازگار تنظیم شناختی هیجان با نمرات پس‌آزمون و پیگیری تفاوت معناداری داشت (0.05>p). همچنین نتایج دلالت بر این داشت که بین دو درمان در طول زمان تفاوت معناداری وجود داشت (0.05>p)؛ که نشان‌دهنده اثربخشی بیشتر شفقت‌درمانی نسبت به آموزش مهارت‌های زندگی اسلامی بود. بنابراین، می‌توان نتیجه گرفت هر دو درمان به عنوان یک مداخله پایدار بر راهبردهای سازگار و ناسازگار تنظیم شناختی هیجان نوجوانان دارای اعتیاد به اینترنت موثر می‌باشد؛ اما شفقت‌درمانی موثرتر است.

comparison of the effectiveness of compassion focused therapy and islamic life skills training on cognitive emotion regulation strategies in adolescents with internet addiction

this research aimed to comparison of the effectiveness of compassion focused therapy and islamic life skills training on cognitive emotion regulation strategies in adolescents with internet addiction. the present research method was a type of quasi experimental study with a pre test, post test design, and a control group with a two month follow up period. the population of this research included students with internet addiction in rasht in 2024, among them 48 students selected by purposive sampling, and randomly assigned to two experimental groups and a control group (16 people). the research questionnaire was the cognitive emotion regulation questionnaire (garnefski et al, 2001, cerq). repeated measures analysis of variance and bonferroni post hoc test were used to analyze the data. the results showed that the pre test scores of adaptive and maladaptive strategies of cognitive emotion regulation had a significant difference with the post test and follow up scores (p>0.05). also, the results indicated that there was a significant difference between the two treatments over time (p>0.05), which shows the greater effectiveness of compassion therapy than islamic life skills. therefore, it can be concluded that both treatments are effective as a stable intervention on cognitive emotion regulation strategies in adolescents with internet addiction, but compassion therapy is more effective.