پیش‌بینی تمایزیافتگی فرزندان بر اساس ساختار شخصیت و نگرش‌های ناکارآمد والدین

هدف پژوهش حاضر پیش‌بینی تمایزیافتگی فرزندان بر اساس ساختار شخصیت و نگرش‌های ناکارآمد والدین بود. روش پژوهش توصیفی همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه والدین مراجعه‌کننده به مراکز مشاوره شهر تهران و فرزندانشان در سال 1401 1400 بود. روش نمونه‌گیری به صورت غیرتصادفی و دردسترس بود که از این بین 382 نفر با استفاده از روش نمونه‌گیری دردسترس به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. اما در نهایت داده‌های 350 نفر مورد تحلیل قرار گرفت. برای جمع‏آوری داده ها از فرم کوتاه پرسشنامه تمایزیافتگی خود اسکورون و فریدلندر (1988 dsi sf,)، سیاهه ساختار شخصیت کاستا و نئومک‌کری (1985 neo ffi,) و مقیاس نگرش‌های ناکارآمد وایزمن و بک (1978 das 26,) استفاده شد. برای تحلیل داده‌ها از آزمون تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شد. یافته‌ها نشان داد که بین مولفه‌های ساختار شخصیت و نگرش‌های ناکارآمد والدین با تمایزیافتگی فرزندان رابطه معناداری وجود داشت (0.05>p) و در مجموع 56.3 درصد از واریانس متغیر تمایزیافتگی فرزندان را تبیین می‌کنند (0.05>p). به‌طورکلی می‌توان بیان داشت که برای ارتقای تمایزیافتگی خود باید به نقش ساختار شخصیت والدین و نگرش‌های ناکارآمد آنان توجه ویژه داشت.

prediction of differentiation of children based on personality structure and dysfunctional attitudes of parents

the present study aimed to predict the differentiation of children based on the personality structure and dysfunctional attitudes of parents. the research method was descriptive correlation. the statistical population included all parents who referred to counseling centers in tehran and their children in 2021 2022. the sampling method was non random and available, and 382 people were selected as a sample using the available sampling method. but finally, the data of 350 people were analyzed. to collect data from the short form of the self differentiation questionnaire of skowron and friedlander (1988 dsi sf), costa and neo mccary’s personality structure inventory (1985 neo ffi), and wiseman and beck’s dysfunctional attitudes scale (1978 das 26) were used. multiple regression analysis was used to analyze the data. the findings showed that there was a significant relationship between the components of the personality structure and dysfunctional attitudes of parents with children’s differentiation (p<0.05), and in total, they explain 56.3% of the variance of the children’s differentiation variable (p<0.05). ). in general, it can be said that to promote self differentiation, special attention should be paid to the role of parents’ personality structure and their dysfunctional attitudes.