نقش میانجی ترس از ارزیابی منفی در رابطه بین والدگری هلیکوپتری و اضطراب اجتماعی در نوجوانان

پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش میانجی ترس از ارزیابی منفی در رابطه بین والدگری هلیکوپتری و اضطراب اجتماعی در نوجوانان انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی از نوع مدل یابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری این مطالعه دانش آموزان مقطع متوسطه اول و دوم شهرستان جم در سال 1403-1402 بود. در این پژوهش 270 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع آوری داده‌ها از پرسشنامه هراس اجتماعی (spin؛ کانر و همکاران، 2000)، مقیاس والدگری هلیکوپتری (hps؛ لیمون و باچمن، 2014) و مقیاس ترس از ارزیابی منفی (bfnes؛ لری، 1983) استفاده شد. یافته ها نشان داد مدل پیشنهادی از برازش مطلوب برخوردار است و والدگری هلیکوپتری و ترس از ارزیابی منفی به طور مستقیم بر اضطراب اجتماعی تاثیر داشتند؛ همچنین والدگری هلیکوپتری به صورت مستقیم بر ترس از ارزیابی منفی اثر داشت (0.05>p). نتایج آزمون بوت استرپ نشان داد که ترس از ارزیابی منفی بین والدگری هلیکوپتری و اضطراب اجتماعی نقش میانجی داشت (0.05>p). نتایج این مطالعه دلالت بر این دارد که سبک والدگری هلیکوپتری یک عامل مهم در افزایش اضطراب اجتماعی دانش آموزان است، همچنین این رابطه به وسیله ترس از رزیابی منفی میانجی‌گری شد؛ در واقع والدگری هلیکوپتری به واسطه ترس از ارزیابی منفی می‌تواند به افزایش سطح اضطراب اجتماعی دانش ‌آموزان منجر شود و بین این متغییر‌ها رابطه همسو وجود دارد.

the mediating role of fear of negative evaluation in the relationship between helicopter parenting and social anxiety in adolescents

the present research aimed to determine the mediating role of fear of negative evaluation in the relationship between helicopter parenting and social anxiety in adolescents. the present research utilized a descriptive-correlational research method employing structural equation modeling. the statistical population of this study was first and second-grade high school students of jam city in 2023. in this research, 270 people were selected by the available sampling method. to collect the data, the social phobia inventory (spin; connor et al., 2000), helicopter parenting scale (hps; lemon and bachmann., 2014), and brief fear of negative evaluation scale (bfnes; larry., 1983) were used. the results indicated that the proposed model was a good fit and helicopter parenting and fear of negative evaluation had a direct effect on social anxiety; also, helicopter parenting had a direct effect on the fear of negative evaluation (p<0.05). the results of the bootstrap test showed that fear of negative evaluation played a mediating role between helicopter parenting and social anxiety (p<0.05). the results of this study suggest that the helicopter parenting style is an important factor in increasing the social anxiety of students. also, this relationship is mediated by fear of negative evaluation. helicopter parenting can lead to an increase in students’ social anxiety due to the fear of negative evaluation and there is a linear relationship between these variables.