نقش میانجی نگرانی از طرد در رابطه بین تجربه غفلت در کودکی و رفتارهای پرخاشگرانه در نوجوانان

هدف از این مطالعه تعیین نقش میانجی نگرانی از طرد در رابطه بین تجربه غفلت در کودکی و رفتارهای پرخاشگرانه در نوجوانان بود. روش پژوهش حاضر توصیفی-همبستگی از نوع مدل یابی معادلات ساختاری بود. جامعۀ آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر صومعه سرا در سال تحصیلی 1403-1402 تشکیل دادند.  260 دانش آموز دختر به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای مشارکت داشتند. برای جمع آوری اطلاعات  از پرسشنامه ی پرخاشگری (aq) باس و پری (1992)، پرسشنامه ی حساسیت به طرد (rsq) داونی و فلدمن (1996) و پرسشنامه ی ترومای کودکی (ctq) برنستاین و همکاران (2003) استفاده شد. به منظور تحلیل داده ها از روش مدل یابی معادلات ساختاری و بوت استرپ استفاده شد. نتایج ضرایب مسیر بیانگر این بود که مدل پیشنهادی در مجموع 40% از واریانس پرخاشگری را در شرکت کنندگان پیش بینی می کند و از برازش مطلوب برخوردار بود. نتایج نشان داد که اثر مستقیم تجربه غفلت و نگرانی از طرد بر پرخاشگری معنادار بود، همچنین اثر مستقیم تجربه غفلت بر نگرانی از طرد معنادار بود (0.05>p). نتایج دیگر نشان داد که نگرانی از طرد بین تجربه غفلت در دوران کودکی و پرخاشگری نقش میانجی دارد (0.05>p). نتایج این مطالعه دلالت بر این داشت که تجربه غفلت در دوران کودکی می تواند موجب افزایش رفتارهای پرخاشگرانه در نوجوانان گردد؛ همچنین این رابطه می تواند به واسطه افزایش نگرانی از طرد واسطه گری شود.

the mediating role of rejection concern in the relationship between childhood neglect experience and aggressive behavior in adolescents

the purpose of this study was to determine the mediating role of rejection concern in the relationship between the experience of neglect in childhood and aggressive behaviors in adolescents. the present research method was the descriptive-correlation type of structural equation modeling. the statistical population of the research was made up of all female students of the first secondary school in the city of soumesara in the academic year 2023-2024. 260 female students participated in the multi-stage cluster sampling method. to collect information from the aggression questionnaire (aq) by bass and perry (1992), rejection sensitivity questionnaire (rsq) by downey and feldman (1996), and childhood trauma questionnaire (ctq) by bernstein et al. (2003). used. to analyze the data, the method of structural equation modeling and bootstrap was used. the results of the path coefficients indicated that the proposed model predicted a total of 40% of the variance of aggression in the participants and had a good fit. the results showed that the direct effect of neglect experience and rejection concern on aggression was significant, and the direct effect of neglect experience on concern of rejection was significant (p<0.05). the results of this study indicated that the experience of neglect in childhood can increase aggressive behaviors in adolescents; also, this relationship can be mediated by increased rejection concern.