نقش نیازهای روانشناختی دانشجویان در اعتیاد به اینترنت با واسطه‌گری سبک‌های مقابله‌ای

هدف این پژوهش بررسی نقش نیازهای روانشناختی دانشجویان در اعتیاد به اینترنت با واسطه گری سبک های مقابله ای بود. روش پژوهش توصیفی- همبستگی بود که به روش مدل یابی معادلات ساختاری انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانشجویان کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار در سال تحصیلی 98-1397 به تعداد 718 نفر بود که از بین آن ها 250 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های اعتیاد به اینترنت یانگ (iaq، 1996)، راهبردهای مقابله ای لازاروس (wcq، 1980) و نیازهای روانشناختی لاگواردیا و همکاران (pnq، 2000) استفاده شد. به منظور تحلیل داده ها از مدل سازی معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج نشان داد که اثر مستقیم نیازهای روانشناختی بر اعتیاد به اینترنت معنادار بود (0.001>p). از طرفی اثر غیرمستقیم نیازهای روانشناختی با میانجی گری سبک های مقابله ای بر اعتیاد به اینترنت معنادار بود (0.001>p). شاخص های نیکویی برازش نیز حاکی از برازش مناسب مدل بود. بر اساس یافته های این پژوهش نتیجه گیری می شود نیازهای روانشناختی با واسطه گری سبک های مقابله ای می تواند اعتیاد به اینترنت در دانشجویان را تبیین کند.

the role of students' psychological needs in internet addiction through mediation coping styles

the purpose of this research was to investigate the role of the psychological needs of students in internet addiction through the mediation of coping styles. the method of research was a descriptive correlation, which was done by the structural equation modeling method. the statistical population of the research included all undergraduate students of islamic azad university, garmsar branch in the academic year 2018-2019, numbering 718 people, of which 250 people were selected by the available sampling method. internet addiction questionnaire (iaq) by young (1996), lazarus coping strategies (wcq) (1980), and desi and ryan’s psychological needs (pnq) (2000) were used to collect data. to analyze the data, structural equation modeling was used. the results showed that the direct effect of psychological needs on internet addiction was significant (p<0.001). on the other hand, the indirect effect of psychological needs with the mediation of coping styles on internet addiction was significant (p<0.001). the goodness of fit indices also indicated the appropriate fit of the model. based on the findings of this research, it can be concluded that psychological needs through the mediation of coping styles can explain internet addiction in students.