مدل ساختاری بلوغ عاطفی بر اساس سبک‌های هویت با نقش میانجی‌گری معنای زندگی در نوجوانان متوسطه دوم شهر تهران

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطه ای معنای زندگی در رابطه بین سبک های هویت با بلوغ عاطفی شده انجام شد. پژوهش حاضر توصیفی_همبستگی از نوع تحلیل مسیر بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه نوجوانان دختر مشغول به تحصیل در مقطع متوسطه دوم شهر تهران در سال تحصیلی 1401- 1400 بودند. به روش نمونه گیری در دسترس، نمونه‌ای تعداد 289 نفر انتخاب و در مطالعه شرکت کردند. ابزارهای این پژوهش شامل مقیاس بلوغ عاطفی (ems، سینگ و بهارگاوا، 1990)، سیاهه سبک هویت (isi، برزونسکی، 1992) و پرسشنامه معنای زندگی (mlq، استگر و همکاران، 2006) بودند. داده ها با استفاده از روش تحلیل مسیر تجزیه و تحلیل شدند. نتایج تحلیل معادلات ساختاری حاکی از برازش مناسب مدل بود. یافته ها نشان داد که سبک های هویت اطلاعاتی و متعهد به صورت مستقیم قادر به پیش بینی بلوغ عاطفی بودند (p<0/001). همچنین سبک های هویتی سردرگم و هنجاری به صورت غیرمستقیم از طریق معنای زندگی توانستند بلوغ عاطفی را پیش بینی کند (p<0/001). این نتایج نشان می دهد که سبک های هویت با توجه به نقش مهم معنای زندگی می توانند تبیین کننده بلوغ عاطفی باشند و لزوم توجه به این عوامل در تعامل با یکدیگر ضروری است.

structural model of emotional maturity based on identity styles with the mediating role of the meaning of life in secondary school teenagers in tehran

this research was conducted to investigate the mediating role of the meaning of life in the relationship between identity styles with emotional maturity. the current research was a descriptive-correlation type of path analysis. the statistical population of this research was all adolescent girls who were studying in the second secondary level of tehran city in the academic year of 2021-2022. using the available sampling method, a sample of 289 people was selected and participated in the study. research tools included the emotional maturity scale (ems, singh & bhargava, 1990), identity style inventory (isi, berzonsky, 1992), and meaning life questionnaire (mlq, steger & et al, 2006). the data were analyzed using the path analysis method. the results of the structural equation analysis indicated the appropriate fit of the model. the findings showed that informational and moratorium identity styles were able to predict emotional maturity (p<0.001) directly. also, confused and normative identity styles were able to predict emotional maturity indirectly through the meaning of life (p<0.001). these results show that identity styles, considering the important role of the meaning of life, can explain emotional maturity and it is necessary to pay attention to these factors in interaction with each other.