پدیدارشناسی نقش انواع موسیقی برهیجان، شناخت و رفتار جوانان

پژوهش حاضر باهدف بررسی پدیدارشناسانه نقش انواع موسیقی بر ابعاد روان‌شناختی جوانان صورت گرفت. روش تحقیق کیفی و از نوع  پدیدارگرایی بود. جامعه مورد مطالعه، دانشجویان و در محدوده سنی 18 تا 35 سال در حال تحصیل دانشگاه علامه طباطبایی (ره) طی سال 1400-1399 بود. نمونه‌گیری به صورت هدفمند از میان افراد جامعه انتخاب شد. ابزار پژوهش مصاحبه نیمه ساختار یافته بود که در آن تاثیر موسیقی‌های عامه پسند بر ابعاد روان‌شناختی و عاطفی افراد مورد بررسی قرار گرفت. نمونه‌گیری‌ها تا رسیدن به اشباع ادامه یافت؛ که پس از 13 مصاحبه داده‌های به‌دست‌آمده مورد تحلیل قرار گرفت. درمجموع 39 مضمون فرعی استخراج گردید که درنهایت در قالب 13 مضمون اصلی طبقه بندی شدند. نتایج نشان داد اثرات انواع موسیقی بر جوانان به سه حیطه شناختی، هیجانی و رفتاری تقسیم می‌شود که حیطه شناختی شامل: تجربه رهایی و عدم واقعگرایی، ایجاد انگیزه، ایجاد درک مشترک، ، ظاهر نگری و مفهوم نگری؛ حیطه هیجانی شامل: ایجاد حس آرامش، ایجاد انرژی و شادی، ایجاد علاقه اجتماعی، پارادوکس هیجانی، نا امیدی و غم مسری؛ و حیطه رفتاری شامل: ایجاد قابلیت در فرد، تخلیه هیجانی، ارتباط‌گیری با دیگران، تصویرسازی از هویت فردی و اعتیاد به موسیقی در جوانان است.

phenomenology of the role of different types of music on the feelings, cognition, behavior of young people

the aim of this study was to phenomenologically investigate the role of music on the psychological dimensions of youth.  the research method was qualitative and phenomenological.  the study population was students in the age range of 18 to 35 years studying at allameh tabatabai university during the year 1300-1400.  sampling was purposefully selected from the community.  the research tool was a semi-structured interview in which the effect of popular music on the psychological and emotional dimensions of individuals was examined.  sampling was continued until saturation;  after 13 interviews, the obtained data were analyzed.  a total of 39 sub-themes were extracted which were finally classified into 13 main themes.  findings indicate that the effects of different types of music on young people are divided into three domains: cognitive, emotional, and behavioral.  the emotional domain includes: creating a sense of calm, creating energy and happiness, creating social interest, emotional paradox, frustration, and contagious sadness;  behavioral domains include empowerment, emotional exhaustion, communication with others, the portrayal of individual identity, and music addiction in young people.