تاثیر آموزش تاب‌آوری بر کاهش ریسک طلاق و ناسازگاری زناشویی در زنان متقاضی طلاق

طلاق عامل از هم گسیختگی ساختار بنیادی ترین بخش جامعه، یعنی خانواده است که علاوه بر خانواده بر جامعه نیز تاثیر می گذارد. هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش تاب آوری بر کاهش ریسک طلاق و ناسازگاری زناشویی در زنان متقاضی طلاق بود. طرح پژوهش نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل تمام زنانی بود که به منظور طلاق در سال 1400-1399 به دادگستری شهر اردبیل مراجعه کرده بودند. نمونه پژوهش شامل 30 زن متقاضی طلاق بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه (یک گروه آزمایشی و یک گروه گواه) گمارده شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های بی ثباتی ازدواج mii (ادواردز، جوهانسون و بوث، 1987) و ناسازگاری بیر استرنبرگdq (بیر و استرنبرگ، 1977) استفاده شد. برای گروه آزمایشی آموزش تاب آوری در 8 جلسه یک ساعته و هفته ای دو بار برگزار شد، در حالی که گروه گواه هیچ گونه مداخله ای را دریافت نکردند. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش تاب آوری می تواند موجب کاهش ریسک طلاق در زنان متقاضی طلاق شود (0.05>p) اما به طور معناداری قادر به کاهش ناسازگاری زناشویی نشد. این نتایج می تواند پشتوانه ای برای بکارگیری روش آموزش تاب آوری در کاهش ریسک طلاق در زنان متقاضی طلاق باشد تا بدین وسیله مانع فروپاشی بنیان خانواده شود.

The effectiveness of Resilience training to reduce the risk of divorce and marital discord in Women seeking divorce

Divorce is the cause of the disintegration of the structure of the most fundamental part of society, which means a family In addition to the family, it also affects society. The aim of this study was the effectiveness of Resilience training to reduce the risk of divorce and marital discord in disagreeable women. The method of research was Quasiexperimental and pretest - posttest with the control group. The statistical population included all women who were referred to the Justice Department in Ardabil in order to divorce in 20202021. The sample consisted of 30 women seeking a divorce who were selected by the available sampling method and randomly assigned to two groups (one experimental group and one control group). To collect information from questionnaires marital instability MII (Edwards et al, 1987) and Beir Sternberg discord DQ (Beir Sternberg, 1977). For the experimental group, resilience training was held in 8 sessions of one hour and twice a week. While the control group did not receive any intervention. The results of the analysis of covariance showed that resilience education can reduce the risk of divorce in women seeking the divorce (p <0.05) but was not able to significantly reduce marital incompatibility. These results can support the use of resilience education to reduce the risk of divorce in women seeking a divorce, thereby preventing the collapse of the family foundation.