پیش‌بینی پرخاشگری دانشجویان بر اساس اضطراب کرونا، همدلی شناختی و همدلی عاطفی

هدف از پژوهش حاضر، پیش بینی پرخاشگری دانشجویان بر اساس اضطراب کرونا، همدلی شناختی و همدلی عاطفی بود. پژوهش حاضر از لحاظ هدف جزء پژوهش های بنیادی و از لحاظ روش از نوع مطالعات همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانشجویان کارشناسی دانشگاه محقق اردبیلی در سال تحصیلی 1400-1399 با دامنه سنی 18 تا 22 سال بود. نمونه ی پژوهش شامل 287 نفر بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه پرخاشگری باس و پری bpaq (1992)، مقیاس اضطراب کرونا ویروس cdas (1398)، مقیاس بهره همدلی بارون کوهن beqs (2004) بود. تجزیه و تحلیل اطلاعات از طریق نرم افزار 23spss و از طریق روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه انجام پذیرفت. نتایج پژوهش نشان داد که اضطراب کرونا، پرخاشگری را به صورت مثبت معنی دار (0.57 beta=، 0.01 p=) و همدلی شناختی (0.12 beta=، 0.05 p=) و همدلی عاطفی (0.31 beta=، 0.01 p=) پرخاشگری را به صورت منفی معنی داری پیش بینی می کنند. در مجموع 0.59 از واریانس پرخاشگری توسط اضطراب کرونا، همدلی شناختی و همدلی عاطفی، تبیین می شودین پژوهش نشان دهنده ی اهمیت پیش بینی کنندگی اضطراب کرونا در پرخاشگری و همدلی شناختی و عاطفی در بازداری پرخاشگری است.

The Prediction of university students aggression based on corona anxiety, cognitive empathy and affective empathy

The aim of this research was a prediction of university students #39; aggression based on corona anxiety, cognitive empathy, and affective empathy. In regard to the purpose, this research was applicable and in regard to procedure, it was a correlation study. The study community included all undergraduate students of the University of Mohaghegh Ardabili at 13991400 academic year with 1822 age range that among them 287 students were selected as samples by cluster sampling. Research questionnaires included: Buss and Perry Aggression Questionnaire (1992), Corona Disease Anxiety Scale (2020), and BaronCohen Empathy Scale. Data analysis was done by SPSS23 software with Pearson correlation coefficient and multiple regression methods. The results showed that corona anxiety, predicts aggression significantly and positively (P = 0.01, Beta = 0.57), and cognitive empathy (P= 0/05, Beta= 0/12) and emotional empathy (P= 0/01, Beta= 0/31) predict aggression negatively and meaningfully. A total of 0.59 of the variance of aggression is explained by corona anxiety, cognitive empathy, and emotional empathy. This study indicates the importance of the protecting role of corona anxiety for aggression and cognitive empathy and affective empathy for inhibition of aggression.