پیش بینی تعارض کار- خانواده براساس باورهای غیر منطقی و حمایت اجتماعی ادراک شده

هدف از پژوهش حاضر پیش‌بینی تعارض کار-خانواده بر اساس باورهای غیرمنطقی و حمایت اجتماعی ادراک‌شده بود. طرح پژوهش از نوع همبستگی و جامعه آماری آن شامل کلیه معلمان زن ناحیه سه شهر قم در سال تحصیلی 98-1397 بودند. 322 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای به‌عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. به‌منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه تعارض کار-خانواده کارلسون و همکاران (2000)، پرسشنامه باورهای غیرمنطقی جونز (1969) و پرسشنامه حمایت اجتماعی زمنت (1988) استفاده شد. داده ها با استفاده از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. یافته ها نشان داد تمامی مولفه‌های باورهای غیرمنطقی (درماندگی در برابر تغییر (0.41=b)، توقع تایید (0.23=b)، اجتناب از شغل (0.44 =b) و بی مسئولیتی هیجانی (0.54=b) به‌صورت مثبت تعارض کار-خانواده را پیش بینی می کنند. از بین مولفه‌های باورهای غیرمنطقی، مولفه بی‌مسئولیتی هیجانی سهم بیشتری در تبیین متغیر ملاک داشت (0.54=b). از بین مولفه‌های حمایت اجتماعی ادراک‌شده (خانواده، دوستان، دیگران)، تنها مولفه حمایت اجتماعی خانواده به‌ صورت منفی تعارض کار-خانواده را پیش بینی می کند ( 0.26 =b). بر اساس نتایج پژوهش، با کاهش باورهای غیرمنطقی و افزایش حمایت اجتماعی خانواده می توان انتظار داشت که میزان تعارض کار-خانواده در بین معلمان زن کاهش پیدا کند. ازاین‌رو، پیشنهاد می شود در بین معلمان زن جلسات آموزشی و مشاوره ای جهت شناسایی باورهای غیرمنطقی و همچنین آگاه‌سازی خانواده ها به‌منظور آشنایی هرچه بیشتر با منابع حمایت اجتماعی، به‌منظور تعدیل تعارض کار-خانواده صورت گیرد.

Predicting of Work-Family Conflict Based on irrational beliefs and Perceived Social Support

The purpose of this study was predicting of workfamily conflict based on irrational beliefs and perceived social support. The statistical population of the study included all female teachers of firstgrade high school in district 3 in Qom city in the academic year 201819 (N=1998). 322 Subjects were selected by multistage stratified sampling. In order to collect the data, the workFamily Conflict Questionnaire of Carlson et al. (2000), the Irrational Beliefs Questionnaire of Jones (1969), and the Social Support Questionnaire of Zimit (1988) were used. Stepwise regression analysis by SPSS23 software was used to analyze the data. results showed all subscales of irrational beliefs (helplessness for change (b=41%), expectation of approval (b=23%), emotional irresponsibility (b=54%) and job avoidance (b=44%)) predict workfamily conflict (b=26%). among the components of irrational beliefs, the component of emotional irresponsibility had a greater share in explaining the workfamily conflict (b=54%). among teacherschr('39') perceptions of social support (family, friends, and others) only the family support negatively predicts workfamily conflict (b=26%). According to the results of the study, by reducing irrational beliefs and increasing family social support, it can be expected that the rate of workfamily conflict among female teachers will decrease. Therefore, it is suggested that training sessions and consultations be held among female teachers to identify irrational beliefs, as well as to inform families in order to become more familiar with social support resources, in order to moderate workfamily conflict.