|
|
|
|
اثربخشی بسته‌ی آموزشی کارکردهای اجرایی سرد برعملکرد تحصیلی دانش آموزان عادی پایه ششم ابتدایی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
آزادفر نجمه ,بدری گرگری رحیم ,فتحی آذر اسکندر ,صبوری مقدم حسن ,هاشمی تورج
|
|
منبع
|
رويش روان شناسي - 1399 - دوره : 9 - شماره : 10 - صفحه:27 -36
|
|
|
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر ارزیابی اثربخشی بسته ی آموزشی کارکردهای اجرایی سرد بر عملکرد تحصیلی علوم و ریاضی در دانش آموزان عادی بود. روش پژوهش، یک مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر تبریز در سال تحصیلی 98-1397 بودند. 60 نفر با روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش 15 جلسه ی آموزش کارکردهای اجرایی سرد را گذراندند. برای گردآوری داده ها از آزمون محقق ساخته عملکرد تحصیلی ریاضی و علوم استفاده شد. داده های پژوهش با روش تحلیل کواریانس مورد تحلیل قرار گرفت. یافته های حاصل از تحلیل داده های پژوهش نشان داد که بسته آموزشی کارکردهای اجرایی سرد باعث افزایش معنادار نمرات علوم و ریاضی دانش آموزان در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شد (0.001>p). با توجه به نتایج پژوهش، می توان از بسته آموزشی کارکردهای اجرایی سرد برای بهبود عملکرد تحصیلی ریاضی و علوم در دانش آموزان عادی استفاده کرد.
|
|
کلیدواژه
|
کارکردهای اجرایی سرد، عملکرد تحصیلی، دانش‌آموزان
|
|
آدرس
|
دانشگاه تبریز, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه تبریز, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه تبریز, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه تبریز, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, گروه علوم اعصاب شناختی, ایران, دانشگاه تبریز, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, گروه روانشناسی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
effectiveness of the training package of cool executive functions on normal students' academic performance of Elementary Sixth Grade
|
|
|
|
|
Authors
|
Fathi Azar Eskandar ,Sabori moghadam Hasan ,Azadfar Najmeh ,Badri gargari Rahim ,Hashemi Toraj
|
|
Abstract
|
The aim of this study was to evaluate the effectiveness of the cool executive functions training package on academic performance in normal students. The research was a quasiexperimental study with a pretestposttest design with a control group. The statistical population was all sixthgrade female students in Tabriz in the academic year 201819. 60 people were selected as the sample by convenience sampling method and were divided into experimental and control groups. The experimental group underwent 15 sessions of cool executive functions training. Researchermade math and science academic performance test was used to collect data. Research data were analyzed by analysis of covariance. Results showed that the cool executive functions training package caused a significant increase in science and math scores in the experimental group compared to the control group (p <0.001). According to the results of the research, the cool executive functions training package can be used to improve the academic performance of mathematics and science for normal students.
|
|
Keywords
|
cool executive functions ,academic performance ,students
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|