نقش تعدیل‌کنندگی عزت‌نفس در رابطه بین ذهن آگاهی و بهزیستی روان‌شناختی

هدف پژوهش حاضر بررسی اثر تعدیل‌کنندگی عزت‌نفس در رابطه بین ذهن آگاهی و بهزیستی روان‌شناختی در دانشجویان دانشگاه آزاد کاشان است. این پژوهش ازنظر هدف در حیطه پژوهش‌های کاربردی است و بر اساس ماهیت و روش گردآوری داده‌ها، یک پژوهش توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی کاشان در نیمسال دوم تحصیلی 97-96 است که 277 نفر از دانشجویان با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند. جهت سنجش متغیرهای تحقیق از پرسشنامه ذهن آگاهی فرایبورگ (فرم کوتاه)، پرسشنامه عزت‌نفس روزنبرگ و پرسشنامه بهزیستی روان‌شناختی ریف (فرم کوتاه) استفاده شد. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از آمار توصیفی (میانگین، فرکانس و انحراف معیار) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون تعدیلی متغیرها) جهت تعمیم نتایج نمونه به جامعه و نرم‌افزار spss برای تحلیل داده‌ها استفاده شد. نتایج حاصل نشان داد که همبستگی مثبت معناداری بین متغیرهای تحقیق (ذهن آگاهی، عزت‌نفس و بهزیستی روان‌شناختی) وجود دارد. همچنین یافته‌های به‌دست‌آمده از معادلات رگرسیون تعدیلی بیانگر این نکته است که متغیر عزت‌نفس به‌طور معناداری (p<0.001) می‌تواند 38 درصد از تغییرات متغیر بهزیستی روان‌شناختی را تبیین کند. این یافته‌ها نشان از نقش تعدیل‌کنندگی متغیر عزت‌نفس در رابطه بین متغیرهای ذهن آگاهی و بهزیستی روان‌شناختی دارد

The moderating role of self-esteem in the relationship between Mindfulness and psychological well-being

This study aims to evaluate the moderation effects of selfesteem on the association between mindfulness and psychological wellbeing in the students of Azad University of Kashan. The type of this research is in the field of applied research and the nature and method of data collection is in descriptivecorrelation study. The statistical population of this research is the all of students of Islamic Azad University of Kashan who are studying in the second semester of the academic year 9697. By using multistage random cluster sampling, 277 students are selected and these students completed a packet of three questionnaires that assessed mindfulness, selfesteem, and psychological wellbeing (consist of the Freiburg Mindfulness InventoryShort Form, Rosenberg SelfEsteem Inventory, and the Ryff's Scale Psychological Wellbeing inventoryShort Form). To analyze the data descriptive statistics (average, frequency and standard deviation) and inferential statistics (coefficient correlation Pearson, and moderating regression) to generalize the results of the sample to the community and SPSS software was used for data analysis. The results showed that each of these variables of psychological well being, selfesteem and mindfulness have a significant relationship with each other. Also, the findings from moderating regression indicate that the selfesteem significantly (p<0.01) could explain 38% of the psychological wellbeing variable. These findings show the moderating role of selfesteem in the relationship between mindfulness and psychological wellbeing variables.