ارتباط اولویت ارزش‌های اخلاقی و جنسیت در دانشجویان دانشگاه اصفهان

ارزش‌ها یکی از مهم‌ترین جنبه‌های شخصیت و زندگی اجتماعی هستند که رفتارهای فردی و اجتماعی افراد را تعیین‌کرده و در عین حال، خود متاثر از این عوامل هستند. از جمله این عوامل می‌توان به جنسیت اشاره‌کرد. هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی ارتباط اولویت ارزش‌های اخلاقی و جنسیت در دانشجویان بود. جامعه آماری شامل تمامی دانشجویان دانشگاه اصفهان بود. نمونه‌گیری به‌صورت تصادفی چند مرحله‌ای انجام‌شد و درنهایت به 113 نفر از دانشجویان پرسشنامه داده‌شد. به‌منظور گردآوری داده‌ها از پرسشنامه ارزش‌های آلپورت، ورنون و لیندزی (1951) استفاده‌گردید. داد‌ه‌های حاصله به کمک نرم‌افزار spss و با استفاده از روش تحلیل واریانس چندمتغیره و بررسی تفاوت رتبه ارزش‌ها در دختران و پسران تجزیه و تحلیل گردید. یافته‌ها نشان‌داد بین دو جنس در ارزش‌های اقتصادی و مذهبی تفاوت معناداری وجود دارد (p<0/05)؛ به‌گونه‌ای که دانشجویان پسر در ارزش‌های اقتصادی و دانشجویان دختر در ارزش‌های مذهبی به صورت معنی‌داری بالاتر قرارگرفتند. هم‌چنین دو گروه در رتبه‌بندی ارزش‌ها شباهت‌ها و تفاوت‌هایی داشتند. اولویت اول و دوم در هر دو گروه، ارزش‌های اجتماعی و نظری بود. ارزش‌های سیاسی نیز برای هر دو گروه در اولویت چهارم قرارداشت. ارزش‌های اقتصادی در دانشجویان دختر و ارزش‌های مذهبی در دانشجویان پسر در مرتبه آخر قرار گرفتند.

The Relationship between Ethical Values Periorities and Gender in Students of Isfahan University

Values are one of the most critical aspects of personality and social life that determine individual and social behaviors and at the same time, are influenced by these factors. One of these factors can be gender. This study aimed to investigate the relationship between ethical values and gender in students. The statistical population consisted of all of the students at Isfahan University. Sampling was done in a multistage randomized manner, and finally, 113 students completed questionnaires. Allport, Vernon, and Lindsey values scale (1951) were used to collect data. Then the data were analyzed using SPSS software by multivariate analysis of variance and ranking of values in men and women. There was a significant difference between two genders in economic and religious values (p < 0.05); so that men in economic values and women in the religious values were significantly higher. Also, the ranking of values in the two groups had similarities and differences. The first and the second student`s priorities were social and theoretical values and political values was forth. In women, economic values and in men, religious values were in the last grade.