مروری بر مداخله‌های جدید رایانه‌ای و مجازی در حوزه افسردگی و اضطراب: فنون اصلاح سوگیری شناختی

هدف اصلی مقاله حاضر ارائه آخرین نتایج بدست آمده در حوزه مطالعات اصلاح سوگیری شناختی برای ارتقای دانش متخصصان و پژوهشگران در مورد تاثیرات اصلاح سوگیری شناختی هم از چشم‌انداز مبانی و هم کاربردی می‌باشد. اولین پژوهش‌ها در این زمینه با تمرکز بر اصلاح سوگیری تفسیری و سوگیری‌های توجهی انجام شده‌اند. پژوهش‌هایی که با هدف اصلاح سوگیری‌های شناختی انجام شده‌اند، اغلب از گونه‌های مختلف پارادایم آموزشی مبتنی بر سناریو که توسط میتوز و مکینتاش طراحی شده‌اند، استفاده کرده‌اند. این روش‌ها مزایایی دارند از جمله اینکه روش‌های اصلاح سوگیری شناختی نسبت به روش‌های سنتی درمان، کمتر طاقت‌فرسا بوده و برای بیماران قابل پذیرش‌ترند. دلیل آن هم این است که افکار و باورهای شخصی مستقیما وارسی نمی‌شوند و مستلزم تعامل اجتماعی یا ملاقات‌هایی که باعث بدنامی برای مراکز سرپایی می شود را ندارند و هم‌چنین، بینش بیماران مورد نیاز نیست، زیرا هدف اصلاح سوگیری شناختی به طور مستقیم زیربناهایی نگهدارنده‌ی سوگیری‌های شناختی است، چیزی که مداخله‌های درمانی سنتی‌تر نظیر شناختیرفتاری صرفا ممکن است امیدوار باشند که به‌طور غیرمستقیم آن‌ها را تحت تاثیر قرار دهند. بنابراین به نظر می‌رسد درگیر شدن بیماران با این روش آسان‌تر باشد. پژوهش‌های پیشین به صورت نسبتا قوی و منسجم نشان داده‌اند که امکان اصلاح فرآیندهای سوگیری شناختی وجود دارد، اما اطلاعات چندانی در مورد تعمیم‌دهی این تاثیرات ارائه نشده است. بنابراین در این مرور، پژوهش‌هایی انتخاب شدند که به بررسی انتقال تاثیرات آموزش اصلاح سوگیری شناختی پرداخته بودند.

Review of novel computerized and virtual interventions in the field of depression and anxiety: cognitive bias modification

The main aim of the present research was to present the latest findings in the field of cognitive bias modification (CBM) studies, so as to contribute to the researchers rsquo; knowledge base of CBM both theoretically and practically. Cognitive bias describes changes in information processing performance which are not necessarily resulted by a functionality defect. The first research works on this topic were focused on the modification of interpretive and attention biases. Most of the research works performed with the aim of CBM adopted different variants of the scenariobased training paradigm designed by Mathews and Macintosh. Compared to traditional treatment methodologies, the CBMbased approaches provided such advantages as being less overwhelming and more acceptable by patients. This is because the CBM avoids directly inspecting the patient rsquo;s personal thoughts and beliefs, does not required social interactions or visits that may incur stigma for the outpatient service center, and works without any need to patient rsquo;s insight into these methods. Indeed, the CBM directly targets the infrastructures retaining the cognitive biases, the infrastructures which traditional medical interventions such as cognitivebehavioral methodologies may solely hope to affect indirectly. Thus, it seems that such methods facilitate the patient rsquo;s engagement. Previous researches have shown, relatively strongly and consistently, that the modification of cognitive bias processes is feasible, but fail to provide much information about generalizability of such impacts. Therefore, in this review, an attempt was made to select the research where transmission of the impacts of CBM training was considered.