مقایسه سبک‌های دلبستگی و سبک زندگی در دانش‌آموزان معتاد به اینترنت و دانش‌آموزان عادی

هدف پژوهش حاضر مقایسه سبک های دلبستگی در دانش آموزان معتاد به اینترنت و دانش آموزان عادی است که با روش پژوهش از نوع پس رویدادی انجام گرفت. نمونه آماری شامل 200 نفر (100 نفر دانش آموز معتاد به اینترنت و 100 دانش آموز عادی) از دانش آموزان در شهر انزلی بود که با شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه سبک های دلبستگی کولینز و رید (1990)، پرسشنامه اعتیاد به اینترنت کیمبرلی (1996) بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل واریانس چند متغیره (مانوا) استفاده شد و عملیات به کمک نرم افزار آماری spss نسخه 20 انجام گردید. تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که تفاوت بین سبک دلبستگی ایمن در دانش آموزان معتاد به اینترنت و دانش آموزان عادی با مقدار 21.21 = (196،1) f ، تفاوت بین سبک دلبستگی اضطرابی در دانش آموزان معتاد به اینترنت و دانش آموزان عادی با مقدار 14.58 = (196،1) f وتفاوت بین سبک دلبستگی اجتنابی دانش آموزان معتاد به اینترنت و دانش آموزان عادی با مقدار 5.97 = (196،1) f از نظر آماری معنی دار است (0.05≥p). با توجه به یافته های پژوهش دانش آموزان معتاد به اینترنت از سبک اجتنابی( 17.59=x) و دانش آموزان عادی از سبک ایمن(18.39=x) و سبک اضطرابی (18.71=x) استفاده می کنند. نتایج نشان داد که دانش آموزان معتاد به اینترنت سبک دلبستگی اجتنابی و دانش آموزان عادی سبک های دلبستگی ایمن و اضطرابی دارند. لذا با توجه به نتایج به دست آمده می توان با تقویت سبک دلبستگی دانش آموزان، بر کاهش گرایش آنان به اعتیاد به اینترنت تاثیر گذاشت.

Comparison of attachment styles and lifestyle in Internet addict students and normal students

The purpose of this study was to compare the attachment styles of internet addicts and normal students with ex post facto method. The sample consisted of 200 students (100 internet addicts and 100 normal students) from Anzali students who were selected by cluster random sampling method. The instruments were Collins and Reid (1990), Kimberly Internet addiction inventory (1996). Data were analyzed using multivariate analysis of variance (MANOVA) and independent ttest. Operations were performed using SPSS software version 20. Data analysis showed that the difference between safe attachment style in Internet addict students and normal students with F =(1.196) = 21.21, the difference between anxiety attachment style in Internet addicted students and knowledge Students with F(1.196) = 14.58 and the difference between the avoidant attachment style of Internet addicted students and normal students with F(1.196) = (5.97) were statistically significant (P ge;0/05) According to the findings of the study, internet addicts use an avoidant style (x = 17.59) and normal students with a safe (x= 18.39) and anxious style (x=18.71). The results showed that addicted students had an avoidant attachment style and normal students had safe and anxious attachment styles. Therefore, according to the obtained results, students' attachment style may be affected by decreasing their tendency to addiction to the Internet.