رابطه بهزیستی هیجانی و اجتماعی با هدف‌گرایی تحصیلی دانش‌آموزان

هدف این پژوهش بررسی رابطه بهزیستی هیجانی و اجتماعی با هدف گرایی تحصیلی دانش آموزان بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر دوره ی اول متوسطه شهر تهران در سال 96-95 تشکیل می دادند تعداد 229 دانش آموز به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب و به پرسشنامه ها پاسخ دادند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه بهزیستی ذهنی کییز و ماگیارمو (2003) و پرسشنامه هدف گرایی تحصیلی بوفارد و همکاران (1998) استفاده شد. نتایج حاکی از آن بود که بین بهزیستی هیجانی و اجتماعی با هدف گرایی تحصیلی رابطه وجود دارد. با توجه به ارتباط مثبت هدف گرایی تبحری با بهزیستی هیجانی و اجتماعی پیشنهاد می شود به ارائه ی اطلاعاتی در زمینه ی هدف گرایی تحصیلی برای دانش آموزان اقدام شود تا هدف گرایی تبحری بین دانش آموزان و نیز بهزیستی اجتماعی و هیجانی آنان افزایش یابد.

The relationship between emotional and social well-being with academic goal orientation of students

The purpose of this study was to investigate the relationship between emotional wellbeing and social wellbeing with educational Goal orientation of high school students. Sample and sample size: The statistical population was all high school girl students in Tehran during the years 20162017, 229 students were selected by cluster sampling and responded to the questionnaires. Instruments: To collect the data, Keyes MagyarMoe rsquo;s subjective wellbeing questionnaire and academic Goal Orientation Questionnaire of Bouffard et al (1998) were used. Results: The results of data analysis showed that there was relationship between emotional and social wellbeing with educational goal orientation. Conclusion: It is suggested to provide information in the field of academic goal orientation for students, in order to increase the level of mastery goal orientation among students, and to increase their emotional and social wellbeing.