|
|
|
|
اثر بخشی آموزش فنون وارونه سازی عادت در کاهش شدت و فراوانی تیک های حرکتی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
سروری محسن ,خانجانی زینب ,باباپور خیرالدین جلیل ,نورآذر سید غلامرضا
|
|
منبع
|
رويش روان شناسي - 1395 - دوره : 5 - شماره : 14 - صفحه:165 -182
|
|
چکیده
|
اختلالات تیک از جمله مهم ترین اختلالات دوران کودکی هستند که می توانند بر زندگی آینده افراد تاثیر بگذارند. پژوهش حاضر به منظور تعیین اثربخشی آموزش فنون وارونه سازی عادت در کاهش شدت و فراوانی تیک های حرکتی صورت گرفته است. روش پژوهش حاضر طرح آزمایشی تک موردی با خط پایه است. نمونه این پژوهش را 2 پسر مقطع ابتدایی مبتلا به تیک حرکتی تشکیل دادند که به روش هدفمند انتخاب شدند. این افراد پس از اجرای خط پایه وارد طرح درمان شدند و آموزش فنون وارونه سازی عادت را به صورت انفرادی در طی 8 جلسه و به مدت 1 ماه دریافت کردند. ابزار استفاده شده مقیاس شدت کلی تیک یل(ygtss، 1989) می باشد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که آموزش فنون وارونه سازی عادت باعث کاهش شدت و فراوانی تیک های حرکتی می شود. پیگیری 1 ماهه بعد از اتمام درمان حاکی از ماندگاری این نتایج بود. این درمان یکی ازموثرترین درمانها برای اختلالات تیک محسوب می شود.
|
|
کلیدواژه
|
وارونه سازی عادت، شدت، فراوانی، تیک حرکتی، کودکان
|
|
آدرس
|
دانشگاه تبریز, ایران, دانشگاه تبریز, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه تبریز, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی تبریز, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The Effectiveness of Habit Reversal Techniques Training in Reduction Intensity and Frequency Motor tics
|
|
|
|
|
Authors
|
soruri mohsen ,khanjani zeynab ,babapour kheiroddin jalil ,noorazar sayed gholamreza
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|