اثربخشی لگو درمانی در افزایش مهارت های اجتماعی کودکان اتیسم با عملکرد سطح بالا
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
عبداللهی بقرآبادی قاسم
|
|
منبع
|
رويش روان شناسي - 1395 - دوره : 5 - شماره : 3 - صفحه:153 -164
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی لگو درمانی در افزایش مهارت های اجتماعی کودکان اتیسم با عملکرد سطح بالا می باشد. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی کودکان پسر 126 ساله اتیسم با عملکرد سطح بالا مراجعه کننده به مرکز امید عصر تهران در سال 1394 می باشد که 20 کودک اتیسم به روش نمونه گیری هدفمند به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. در پژوهش حاضر جهت تشخیص کودکان اتیسم از کتابچه تشخیصی dsm.5 و نظر و تایید روانپزشک و برای سنجش مهارت های اجتماعی از پرسشنامه استونی و همکاران استفاده شد. نتایج تحلیل آماری نشان داد که لگو درمانی روی توانایی درک هیجانات، شروع تعامل، حفظ تعامل و مهارت اجتماعی تاثیر مثبت داشته است. بنابراین نتیجه گرفته می شود که لگو درمانی در تقویت و افزایش مهارت های اجتماعی کودکان اتیسم با عملکرد سطح بالا موثر است.
|
|
کلیدواژه
|
لگو درمانی، مهارت های اجتماعی، کودکان، اتیسم
|
|
آدرس
|
دانشگاه پیام نور, گروه روان شناسی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
psy-abdollahi@pnu.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|