تاثیر آموزش مهارت های دلگرم سازی بر هشت نیاز صمیمیت زنان مراجعه کننده به مراکز مشاوره اصفهان

ازدواج مهمترین و عالی ترین رسم اجتماعی برای دستیابی به نیازهای عاطفی همچون برقراری روابط صمیمانه است. با توجه به نقش کیفیت یک رابطه نزدیک و صمیمانه در کیفیت کلی خوشبختی و رضایت عمومی همسران، هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت های دلگرم سازی بر هشت نیاز صمیمیت زنان مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهر اصفهان می باشد.روش: در این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل، 30 نفر از زنان مراجعه کننده به مرکز مشاوره بیمارستان فارابی شهر اصفهان انتخاب شده به روش نمونه گیری در دسترس، در دو گروه آزمون و کنترل به پرسشنامه بررسی نیازهای صمیمیت باگاروزی 2001 پاسخ دادند. گروه آزمون 10 جلسه آموزش مهارت های دلگرم سازی را دریافت نمود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آمار توصیفی و استنباطی و نرم افزار آماری spss استفاده شد. یافته ها: تحلیل کوواریانس نشان داد جلسات آموزشی تاثیر معناداری روی هشت نیاز صمیمیت زنان گروه آزمایش داشته است (p<0/05). آموزش مهارت های دلگرم سازی بر نمره کلی صمیمیت و نیز ابعاد صمیمیت عاطفی، صمیمیت روانشناختی، صمیمیت عقلانی و صمیمیت زیباشناختی تاثیرگذار بود (05/0>p).نتیجه گیری: طبق نتایج به دست آمده همسران می توانند با یادگیری مهارت های دلگرم سازی با افزایش صمیمیت و رضایت بیشتر از زندگی، روابط خود با دیگران را نیز بهبود بخشند.

The effectiveness of encouragement skills training on eight intimacy needs of women referring to consultant centers in Isfahan

Background: Marriage is one of the supreme social customs that satisfies emotional needs such as the establishment of intimate relationships. Regarding the role of quality, a close and sincere relationship in the overall quality of happiness and general satisfaction of spouses, the purpose of this study was to examine the effectiveness of training encouragement skills on eight special needs of women referring to counseling centers in Isfahan.Method: In this semiexperimental study with pretest posttest design, 30 women selected through the available sampling method. Also, they were referred to the Farabi hospital in Isfahan and, divided into experimental and control groups. Then, they have completed the questionnaire of the Bagarozy's intimacy needs (2001). The experimental group trained encouragement skills in 10 sessions. Data analysis utilized descriptive and inferential statistical methods in SPSS18. Results: Results of Covariance analysis indicated that educational sessions had a significant effect on the eight intimacy needs of women in the experimental group (p˂0.05). The education of encouragement skills was active on the total score on intimacy and dimensions of emotional closeness, psychological intimacy, intellectual intimacy and aesthetic intimacy (P <0.05).Conclusion: According to the results of this study, design and development of such programs by enhancing the intimacy and satisfaction of their spouses can help them to improve relationships with others.