>
Fa   |   Ar   |   En
   رابطه سرمایه اجتماعی و سرمایه روان شناختی با نقش میانجی خودکارامدی در دبیران تربیت بدنی  
   
نویسنده محمودی احمد ,یونسی جلیل ,رحیمی زاده میثم
منبع رويكردهاي نوين در مديريت ورزشي - 1393 - دوره : 2 - شماره : 7 - صفحه:23 -39
چکیده    هدف پژوهش حاضر، پیش‌بینی و مدل‌یابی سرمایه اجتماعی براساس مولفه‌های سرمایه روان‌شناختی در دبیران ورزش بوده است. جامعه آماری پژوهش، کلیه دبیران تربیت بدنی شهر قزوین بودند (270=n) که به‌‌روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای نامتناسب و با استفاده از حداقل حجم نمونه در پژوهش‌های مدل‌یابی، 120 نفر به‌عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. روش اجرای این پژوهش، همبستگی از نوع مدلسازی معادلات ساختاری (تحلیل مسیر) بود. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامه سرمایه روان‌شناختی لوتانز (2007) و سرمایه اجتماعی خداداد و همکاران (1389) بود که روایی صوری و محتوایی آن را استادان متخصص تایید کردند و پایایی ابزار از طریق ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه روان‌شناختی 78/0=? و برای سرمایه اجتماعی 90/0=? به‌دست آمد. نتایج به‌دست‌آمده، حمایت‌کننده روابط ساختاری مفروض است که به‌طور کلی نشان داد مولفه‌های امیدواری، خودکارامدی و تاب‌آوری به‌طور مستقیم، و خوش‌بینی به‌طور غیرمستقیم و با میانجی‌گری امیدواری، خودکارامدی و تاب‌آوری، بر سرمایه اجتماعی تاثیر می‌نهند. مولفه امیدواری نیز می‌تواند به‌طور غیرمستقیم از طریق میانجی‌گری خودکارامدی بر سرمایه اجتماعی اثر بگذارد و مولفه خوش‌بینی و تاب‌آوری، اثر و ارتباط معناداری با خودکارامدی که دارای بیشترین اثر بر سرمایه اجتماعی است، ندارند.
کلیدواژه آموزش و پرورش ,تحلیل مسیر ,تربیت بدنی ,دبیران ,سرمایه اجتماعی ,سرمایه روان‌شناختی ,Education ,Path Analysis ,Physical Education ,Psychological Capital ,Social Capital ,Teachers
آدرس دانشگاه علامه طباطبایی, دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, استادیار گروه سنجش و اندازه گیری, ایران, دانشگاه تهران, دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی, ایران
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved