شناسایی عوامل سوق‌ دهنده و بازدارنده مشارکت کارکنان دانشگاه افسری امام علی (ع) در فعالیت بدنی منظم

تقویت کیفیت و کمیت آموزش‌های نظامی به منظور افزایش توان رزمی و دفاعی نیروهای مسلح بسیار ضروری است؛ در این میان آمادگی جسمانی کارکنان نظامی، اساس آمادگی رزمی آنها می‌باشد؛ بنابراین هدف از تحقیق حاضر شناسایی عوامل سوق‌دهنده و بازدارنده حضور کارکنان در فعالیت بدنی منظم دانشگاه افسری امام علی (ع) می‌باشد. روش تحقیق مورد استفاده به لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش انجام، کیفی که در آن از روش تحلیل مضمون استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش شامل اساتید تربیت بدنی دانشگاه افسری امام علی (ع)، هیئت علمی‌های تربیت بدنی دانشگاه، مدیر تربیت‌بدنی و پرسنل تربیت‌بدنی دانشگاه افسری امام علی (ع) بود که به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب گردیدند. ابزار گردآوری داده‌ها شامل مصاحبه‌های عمیق و نیمه‌ساختاریافته بود که تا رسیدن به اشباع نظری با 15 نفر از نخبگان حوزه مربوطه مصاحبه انجام شد. درنهایت 5 مضمون اصلی در رابطه با عوامل سوق‌دهنده که شامل تجهیزات و تمرینات علمی (امکانات و محیط مناسب، علمی بودن تمرینات، رسمی شدن گروه تربیت بدنی)، آگاه‌سازی و تبلیغات (آگاه سازی عمومی، تبلیغات ورزشی)، تشویق‌ها (تقدیر و تشویق، ارزیابی دقیق)، توجهات فرماندهی (منفک شدن بموقع، تاکیدات فرماندهی)، شرکت در مسابقات (تشکیل تیم های ورزشی، اعزام به مسابقات) و 4 مضمون اصلی در رابطه با عوامل بازدارنده شامل استرس کاری و خانوادگی (استرس، فشار کاری)، کمبود پرسنل علمی ورزشی (عدم وجود برنامه متوالی ورزشی، کمبود پرسنل علمی)، در اولویت نبودن ورزش(کم‌توجهی به ورزشکاران، متناسب نبودن امکانات، توجه کم به ورزش)، وجود تفکرات سنتی (تفکرات سنتی) دسته‌بندی شدند که به منظور تقویت حضور کارکنان در فعالیت بدنی منظم، پیشنهاد می‌گردد که فرماندهان و امرای دانشگاه با یک برنامه ریزی مشخص، نسبت به بهبود و توسعه زیرساخت‌های ورزشی اقدام و سرمایه‌گذاری معطوف به نوآوری در تمرینات ورزشی را افزایش دهند. این رویکرد باید با ارائه برنامه‌های آموزشی و اطلاع‌رسانی جامع، همراه با راه‌اندازی کمپین‌های تبلیغاتی جذاب و سیستم‌های تشویقی متنوع برای افزایش انگیزه کارکنان، تکمیل گردد. فرماندهی می‌تواند با اعطای زمان کافی و حمایت‌های معنوی از ورزشکاران، زمینه‌ساز مشارکت گسترده‌تر در فعالیت‌های بدنی شود و همچنین از طریق ایجاد فرصت‌هایی برای رقابت و نمایش توانایی‌ها در مسابقات، به تقویت روحیه ورزشی در میان پرسنل کمک کند.

identification of driving and inhibiting factors for the participation of imam ali officers university (as)

it is crucial to enhance the quality and quantity of military training to increase the combat and defense capabilities of the armed forces. meanwhile, the physical fitness of military personnel is the foundation of their combat readiness. therefore, the purpose of this research is to identify the driving and inhibiting factors for employees to participate in regular physical activity at imam ali university. the research method of the current research is applied, qualitative, and of thematic analysis type. the statistical population included physical education professors of imam ali officers academy, the director of physical education, and physical education personnel of imam ali officers academy, who were selected by purposive sampling. the data collection tool included in-depth and semi-structured interviews, which were conducted with 15 elites in the relevant field until theoretical saturation was reached. the results indicated the existence of 5 main driving factor themes and 4 main inhibiting themes as follows. the 5 main themes in relation to driving factors include scientific equipment and exercises (proper facilities and environment, scientificness of exercises, formalization of physical education group), awareness and advertising (public awareness, sports advertising), incentives (appreciation and encouragement, accurate evaluation), the attentions of the command unit (timely separation, emphasis of the command), and competitions (formation of sports teams, sending to competitions). and the 4 main themes in relation to the inhibiting factors include on the job and family stress (stress, work pressure), lack of scientific sports personnel (lack of consecutive sports program, lack of scientific personnel), not giving priority to sports (lack of attention to athletes, inadequate facilities, little attention to sports), the existence of traditional thoughts (traditional thoughts). university leaders and administrators are urged to implement a targeted strategy for enhancing and modernizing sports infrastructure, coupled with increased investment in innovative sports training. this endeavor should be complemented by implementing comprehensive training and informational initiatives, as well as launching engaging advertising campaigns and diverse incentive schemes to bolster employee motivation. additionally, by allocating ample time and offering moral support to athletes, university leadership can lay the groundwork for broader participation in physical activities. moreover, creating opportunities for competition and showcasing talents in sporting events can foster a culture of sportsmanship among personnel.