شناسایی عوامل موُثر بر قصد کارافرینی دانشگاهی از دیدگاه خبرگان کارآفرینی (مطالعه موردی دانشکده‌های علوم ورزشی)

تغییر و تحول در شرایط و نیازهای جامعه موجب تغییر و تحول در رسالت دانشگاه ها شده است. کارآفرینی دانشگاهی از رسالت های جدید دانشگاه ها پس از رسالت های آموزش و پژوهش است. هدف پژوهش حاضر شناسایی عوامل موثر بر قصد کارافرینی دانشگاهی از دیدگاه خبرگان کارافرینی در دانشکده های علوم ورزشی بود.جامعه پژوهش شامل خبرگان کارافرینی دانشگاهی در دانشکده های علوم ورزشی بود که 12 نفر از آنها از طریق نمونه گیری هدفمند تا رسیدن به اشباع نظری انتخاب شد و با آنها مصاحبه نیمه ساختاریافته صورت گرفت. آنگاه متن مصاحبه ها با روش تحلیل محتوای کیفی تجزیه و تحلیل شد. یافته ها نشان می دهد که عوامل موُثر بر قصد کارافرینی دانشگاهی از دیدگاه خبرگان کارافرینی مستلزم توجه به سه مقوله اصلی و یازده زیر مقوله شامل؛ مقوله های اکوسیستم کارافرینی دانشگاهی ( 5 زیر مقوله(،مقوله های فرهنگی و اجتماعی( 4 زیر مقوله) و مقوله های قانونی سیاسی اقتصاد کشور (2 زیر مقوله) است. این یافته ها می تواند دیدگاه های جدیدی برای محققان و متخصصین مانند سیاست گذاران، مربیان کارآفرینی و رهبران آموزشی ایجاد کند.

Identification of Factors Affecting the intention of Academic Entrepreneurship from the viewpoint of the professional entrepreneurs (Case Study of Schools of Sport Sciences)

The change and transformation in the conditions and needs of the society has led to changes in the mission of the universities. The purpose of the present study was to identify the factors affecting Affecting the intention of Academic Entrepreneurship from the viewpoint of the professional entrepreneurs in the facultys of sport science. This qualitative research was conducted using the interview method. The research population consisted of Academic Entrepreneur experts, of which 12 were selected through targeted sampling to achieve theoretical saturation and semistructured interviews were conducted. Then the text of the interviews was analyzed by qualitative content analysis method. The findings indicated that the factors affecting the intention of the university's entrepreneurship from the viewpoint of the professional entrepreneurs require attention to three main categories and eleven sub categories; including the categories of academic entrepreneurship ecosystems (5 sub categories), cultural and social categories (4 sub categories ) And legalpoliticaleconomic categories of the country (2 sub categories). These findings can create new perspectives for researchers and professionals such as policymakers, entrepreneurship educators and educational leaders.