مهارت‌های ارتباطی در سیرۀ رضوی با التزام عملی به باورهای اسلامی

امام‎ رضا (علیه‎السلام) در مدت کوتاه سه سال ولایت عهدی، شبکۀ وسیعی از ارتباطات را بر اساس فرهنگ امامت و ولایت بنا نهادند. حضرت به‌عنوان حجت خدا بر اهل زمین، از تمامی روش‌های موثر ارتباطی برای ابلاغ پیام الهی و هدایت بندگان بهره گرفتند تا دیگران را به دین الهی دعوت و افراد را به پیروی نظری و عملی از دستورهای الهی ملزم کنند. این پژوهش نقش این مهارت‌های ارتباطی را با التزام عملی به آموزه‌ها و باورهای اسلامی در بین کارکنان دانشگاه سیستان و بلوچستان بررسی کرده است. در این راستا، یک فرضیۀ کلی و ده فرضیۀ جزئی شکل‌گرفته است که رابطه بین مهارت‌های ارتباطی بر مبنای سیره رضوی (هم‌زبانی با مردم، همدلی با مردم، توجه به‌حق و حقوق مردم، نفوذ بر مخاطب به‌وسیله علم و دانش، بازخورد نفوذ در دیگران، نقش بافت و زمینه در ارتباط با مردم، مبارزه با شرک، انحراف و خرافه، مبارزه با تفکر ماکیاولیست، اجتناب از تقیّد، خودگشودگی) را با متغیر التزام عملی به باورهای اسلامی بررسی می‌کند. برای سنجش متغیرهای پژوهش، از پرسش‌نامه محقق‎ساخته استفاده و روایی و پایایی آن بررسی و تایید شده است. پرسش‌نامۀ مهارت‌های ارتباطی بر اساس الگوی «علم‎الهدی و شریفی» (1394) تهیه و برای پرسش‌نامه التزام عملی به اعتقادات اسلامی از الگوی «نویدی» (1376) استفاده ‌شده است. تمامی فرضیه‎ها تایید و پذیرش شده‌اند و این نشان‌دهندۀ آن است که مهارت‌های ارتباطی مبتنی بر سیرۀ رضوی، با التزام عملی به اعتقادات اسلامی رابطۀ معنادار، مثبت و سازنده دارد و هر چه فرد نسبت به اعتقادات اسلامی التزام بیشتری داشته باشد، دارای مهارت‌های ارتباطی بیشتری از نوع همدلی و هم‌زبانی و...   با دیگران است.

Communication Skills in Sīra Razavi, with Practical Commitment to Islamic Beliefs

Imam Reza (PBUH), in the short time of three years in the province, established a network of communications in the clouds of the culture of Imamate and Provinces. As the proof of God for the people of the earth, he used all effective communication methods for communicating the divine message and guidance of the servants to invite others to the divine religion and to make the people follow the theological and practical followings of divine orders. This research studies the role of these communication skills with practical commitment to Islamic teachings and beliefs among staff of the University of Sistan and Baluchestan. In this regard, a general hypothesis and ten hypotheses have been formed that the relationship between communication skills based on Rizavi's style (coexistence with people, empathy with the people, attention to the rights and rights of the people, influence on the audience by science and knowledge, feedback feedback on others, role The context and context of people, the struggle against polytheism, deviance and superstition, the struggle against Machiavellian thinking, the avoidance of selflessness, selfdiscovery) with a variable of practical commitment to Islamic beliefs. To measure the variables of the research, a researchermade questionnaire has been used and its validity and reliability have been verified and confirmed. A communication skill questionnaire was prepared based on the Alam alHoda and Sharifi model (1394) and the Promise model (1376) was used for the practical application of the Islamic Beliefs Questionnaire. All hypotheses have been accepted and accepted, indicating that Razavibased communication skills, with practical commitment to Islamic beliefs, have a meaningful, positive and constructive relationship, and the one who is more committed to Islamic beliefs has more communication skills than Kind of sympathy and sympathetic and ... with others.