پدیدارشناسی سیاه‌چاله سازمانی: سیاست‌زدگی نظام آموزش و پرورش

هدف: هدف از انجام پژوهش حاضر، شناخت ماهیت سیاه‌چالۀ سیاست‌زدگی در وزارت آموزش و پرورش و شناسایی علل و پیامدهای آن است.طرح پژوهش/ روش‏‌شناسی/ رویکرد: رویکرد این پژوهش کیفی و راهبرد مورد استفاده پدیدارشناسی است. در پژوهش حاضر از مصاحبه‌های نیمه‌‏ساختاریافته برای جمع‌آوری داده‌ها از اداره‌ها و سازمان‌های وابسته به وزارت آموزش و پرورش استفاده شده است. بدین منظور با 15 نفر از خبرگان و مدیران آموزش و پرورش مصاحبه صورت گرفت و کدگذاری داده‌ها با روش تحلیل مضمون انجام پذیرفت.یافته‌ها: یافته‌های پژوهش حاضر به ارائه ساختاری حاوی معنا و مفهوم، عوامل، و پیامدهای سیاه‌چالۀ سیاست‌زدگی در وزارت آموزش و پرورش منجر گردید. معنا و مفهوم پدیده شامل سیاست‌زدگی مدیریت منابع انسانی، نفوذ بیش از حد مباحث ایدئولوژیک در نظام و محتواهای آموزشی، و مداخلات سیاسی در ساختار و برنامه‌‏های اداری و آموزشی؛ عوامل ایجاد پدیده شامل عوامل سازمانی و عوامل زمینه‌‏ای؛ و پیامدهای پدیده شامل پیامدهای فردی، سازمانی، و محیطی است.ارزش/ اصالت پژوهش: سهم این پژوهش در نظام آموزش و پرورش کشور، گسترش قلمرو مفهومی پدیدۀ سیاست‌زدگی و شناسایی سیاه‌چالۀ سیاست‌زدگی و ارائه پیشنهادها و راهکارهای عملی و کمک به برطرف نمودن این سیاه‌چاله است. همچنین، پژوهش حاضر با شناسایی عوامل (اقدامات و رفتارها) ایجاد سیاه‌چالۀ سیاست‌زدگی به جلوگیری از بروز این پدیده کمک خواهد کرد.

organizational black hole phenomenology: politicization of education system

purpose: the purpose of the current research was to investigate the nature of the black hole of politicization in the education ministry of iran and to identify its causes and outcomes.methodology: the approach of the research was qualitative, and the strategy used was phenomenology. to collect data from departments and organizations affiliated to the ministry of education, semi-structured interviews were performed. for this purpose, interviews were conducted with fifteen experts and education managers, and data coding was done using thematic analysis method.findings: findings include the presentation of a structure containing the meaning and concept, factors, effects, and outcomes of the black hole of politicization in the ministry of education. the meaning and concept of this phenomenon includes the politicization of human resources management, excessive influence of ideological discourse in the system and contents of education, political interventions in the structure and administrative and educational plans. the factors that create the phenomenon include organizational and contextual factors. the outcomes of the phenomenon are individual, organizational, and environmental.originality: the present research, contributed to such cases as the country’s education system, development of conceptual realm of politicization, identifying politicization black hole and proposing practical recommendations as well as solutions for eradicating this black hole. moreover, by identifying the factors (actions and behaviors) of politicization black hole, this study will help the prevention of the occurrence of this phenomenon in future.