شایستگی‌های کلیدی برای انتخاب و ارتقای مدیران حرفه‌ای در کانون ارزیابی: مبتنی بر ابزار بازی‌گونه‌سازی

هدف: شناسایی و توسعه شایستگی‌‌های کارکنان از مهم‌ترین اقدامات برای پیشبرد اهداف مدیریت منابع انسانی است. این پژوهش با هدف شناسایی شایستگی‌های ابزار بازی‌گونه‌سازی برای انتخاب و ارتقای مدیران حرفه‌ای در کانون‌های ارزیابی به دنبال بررسی روشی نوین به منظور شناسایی شایستگی‌ها انجام شده است.طرح پژوهش/ روش‏‌شناسی/ رویکرد: این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نوع تحقیقات کیفی است که در آن به میزان تطبیق‌پذیری شایستگی‌های دستورالعمل اجرایی نحوۀ انتخاب و انتصاب مدیران حرفه‌ای سازمان امور استخدامی مصوبه 1657363 پرداخته است و جامعه آماری آن شامل 5 نفر از خبرگان و ارزیابان و 10 نفر از مدیران کانون‌های ارزیابی است. روش گردآوری داده پیمایش بوده و از مصاحبه و پرسشنامه دلفی استفاده شده است.یافته ‌ها: یافته‎ها نشان دادند که بازی‌گونه‌سازی می‌تواند به عنوان ابزار مناسبی برای شناسایی شایستگی‌هایی همچون تفکر تحلیلی و حل مسئله در میان کانون‌های ارزیابی موجود مورد استفاده قرار گیرد.

key competencies for selection and promotion of professional managers in the assessment center based on gamification tools

purpose: identifying and developing employees’ competencies is one of the most important measures to advance human resources management goals. therefore, the current research was conducted to identify the advantages of the gamification tool for selecting and promoting professional managers in evaluation centers with the intention of investigating a new method to determine the competencies of managers.methodology: in terms of the purpose, this research was applied and regarding type, it was qualitative. it intended to investigate the degree of compatibility of the competencies indicated in the executive directives no. 1657363 on the selection and appointment of professional managers enacted by the state employment and administration organization. the statistical population includes 5 experts and evaluators and 10 managers of evaluation centers. a survey including interviews and a delphi questionnaire was used to collect data.findings: the findings of the research show that gamification can be used as a suitable tool to identify competencies such as analytical thinking and problem-solving among the existing assessment centers.