کارکرد تربیتی حسینیه‌ها در ترویج و تداوم سبک زندگی شیعی (موردپژوهی: حسینیه‌های شهر کاشان)

بنا بر اعتقاد بسیاری از اندیشمندان سبک زندگی اساساً وابسته به مکتب و ایدئولوژی است. بدین ترتیب بروز و ظهور یک فرهنگ در بعد اجتماعی، زمانی رخ می‌دهد که سبک زندگی مردمان مطابق با مکتب حاکم باشد مکتب تشیع نیز با بهره‌گیری از مفهوم ولایت در کنار توحید اسلامی برای تمام شئونات فردی و اجتماعی شیعیان برنامه عملی ارائه می‌کند. در حقیقت نوع قابل تمایزی از سبک زندگی را در ادوار مختلف پیشنهاد می‌کند که فارغ از وابستگی به شرایط زمانی و مکانی، هویت متمایزی ایجاد می‌کند. در فرایند تربیت، مبانی نظری و مهارت‌های فردی و جمعی وابسته به مکتب تشیع از نسلی به نسل بعد انتقال می‌یابد. پژوهش حاضر ضمن شناخت نقش تربیت به‌عنوان عامل ترویج و تداوم سبک زندگی شیعی، اهمیت حسینیه‌ها را به‌عنوان ظرف مکانی با کارکرد تربیتی-آموزشی یاد شده بیان می‌کند؛ و برای اثبات این مدعا نقش حسینیه‌های شهر کاشان در شکل‌گیری و تداوم سبک زندگی شیعی را نشان می‌دهد. برای تدوین چارچوب نظری در پژوهش حاضر از راهبرد استدلال منطقی و برای نمایش مصداقی آن از راهبرد موردپژوهی بهره‌گیری شده است. بدین ترتیب شاخصه‌های برگرفته از سبک زندگی و تربیت اسلامی در انطباق با ویژگی‌های معمارانه شامل کارکرد، کالبد و ارتباط با بستر طبیعی و شهریِ حسینیه‌های کاشان، به‌عنوان مصداق قرار گرفته است.

the educational function of hosseiniyahs in promoting and perpetuating the shiite lifestyle (case study: hosseiniyahs of kashan)

many philosophers believe that lifestyle is fundamentally dependent on worldview and ideology. thus, the emergence of a culture in the social dimension occurs when people’s lifestyles are in line with common thinking.using the concept of guardianship along with islamic monotheism, the shiite school offers a practical program for all individual and social aspects of shiites.in this program, regardless of time and place, it creates a distinct identity. in the process of education, the theoretical foundations and individual and collective skills of the shiite school are passed down from generation to generation. this study, while recognizing the role of education as a factor in promoting and perpetuating the shiite lifestyle, expresses the importance of husseiniyahs as a place with the mentioned educational function and to prove the role of husseiniyahs in kashan in the formation and continuation of shiite lifestyle. the theoretical framework in this study is logical reasoningandthe findings of logical reasoning research are shown in case studies. finally, the indicators of islamic lifestyle and education have been adapted to architectural featuresincluding function, form and relationship with natural and urban context.