موضوعات، مطالعات و افق‌های روانشناسی اجتماعی علم؛ پیشنهاداتی برای خط‌ مشی‌گذاران علم و فناوری

التفات به نقش بی بدیل علم در پیشرفت کشورها و توجه ویژه به این موضوع در سال های اخیر سبب شده است که در کنار مطالعۀ علم از منظر فلسفی و تاریخی، از زوایایی که به بُعد تجویزی آن، یعنی برنامه ریزی و خط مشی گذاری علم مرتبط تر است، نیز نگریسته شود. علاوه بر اقتصاد و جامعه شناسی علم، این بار از منظر روانشناسی علم، یعنی بررسی عوامل روانشناختی تاثیرگذار در رفتار علمی دانشمندان، به مطالعۀ علم پرداخته ایم. یکی از شاخه های روانشناسی علم، روانشناسی اجتماعی علم است که در سنجش با دیگر شاخه های آن، نوپاتر بوده است و به مطالعۀ نحوۀ تاثیرگذاری افراد و دانشمندان دیگر در فعالیت علمی می پردازد. تاثیرات آزمایشگر بر آزمایش، تاثیرات اجتماعی  فرهنگی در علم، تاثیرات ارزیابی علم، شبکه های علمی، مربیگری و آموزش، فرایندهای گروه های کوچک در علم و نسبت جنسیت و علم، ازجمله موضوعاتی است که تاکنون دربارۀ آن ها مطالعه شده است. مطالعات موردی تاریخی، پارادایم های آزمایشگاهی، بررسی تاثیر رقابت و همکاری، ادراک و جانب داری افراد بر رفتار علمی، نحوۀ تخصیص علت به آثار، مسائل مربوط به روانشناسی صنعتی سازمانی نیز از موضوعاتی است که دربارۀ آن ها مطالعۀ جدی نشده است و به منزلۀ افق های پیشِ روی روانشناسی اجتماعی علم مطرح اند. گسترش کمّی و کیفی ارتباطات بین المللی، تاکید ویژه بر شاگرد پروری و تخصیص امتیاز ویژه برای آن در ارتقای اعضای هیئت علمی، برقراری تعادل میان فعالیت های فردی و گروهی در پژوهش های علمی، توزیع و تخصیص درست موقعیت های علمی و مشاغل مرتبط به نسبت جنسیت و درنهایت کمک به توسعۀ رشتۀ روانشناسی علم، پیشنهاداتی برآمده از یافته ها برای خط مشی گذاران علم و فناوری است.

subjects, studies and futures of social psychology of science; Suggestions for science and technology policy makers

Attention to the unique role of science in the development of a country and the special attention to this issue in recent years has led, along with the study of science from a philosophical and historical point of view, from the angles that followed its prescriptive, namely, the planning and policymaking of related sciences It is also worth looking at. In addition to economics and sociology of science, psychology of science has also studied science from its own angle, ie, the study of psychological factors influencing scientific behavior of scientists. One of the branches of the psychology of science is the social psychology of science, which is more recent than other branches, and studies how other people and scientists are influencing scientific activity. Effects of the Experimenter on the Experiment, SocialCultural Influences on Science, Influences Evaluation of Science, science networks, Mentorships/Training, Small Group Processes in Science and Gender and Science are among the issues that have been studied so far. Possible Historical Case Studies, Possible Experimental Paradigms, the study of the impact of competition and collaboration, the perception and advocacy of other people on scientific behavior, how to allocate the cause of the effects, issues of industrialorganizational psychology are also issues that have not been studied seriously and made to as the future lies in the social psychology of science. The quantitative and qualitative development of international communication, the emphasis on Mentorships and the allocation of special privilege to this in the promotion of faculty members, the balancing of individual and group activities in scientific research, correct distribution and allocation of the appropriate academic positions and related occupations relative to gender, and Ultimately, helping to develop the field of psychology of science are suggestions based on the findings for policy makers of science and technology.